期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2016年 003 期 >>
| 1. 中职生班级管理对策 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 003期 作者:柴忠兴 作者单位:大通县职业技术学校 | |
| 中职学校要依据学生的特点,因势利导、少贬多褒,动之以情、晓之以理,并理论联系实际、务实高效地培养国家需要的技能型实用人才. | |
| 关 键 词：中职学校 班级管理 对策探索 |
| 2. 提高高校体育保健课教学效果措施研究 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 003期 作者:巩宏娟 作者单位:青海师范大学体育学院 | |
| 高校体育保健课的教学内容、方法手段和考核办法不够科学,传统意义上的体育保健课教学远远不能达到促使大学生终身体育锻炼的要求,目前各高校的体育保健课教学效果很不理想.文章对高校体育保健课教学中存在的问题进 | |
| 关 键 词：高校体育 保健教育 现状 对策 |
| 3. 新课程中教师角色的转变 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 003期 作者:金庆梅 作者单位:西宁市大同街小学 | |
| 教育过程的主人和主力其实是学生本身,新课程的实施,就是要变革学生的学习方式,而要实现这种变革,前提是教育观念的更新和教师角色的转变. | |
| 关 键 词：新课程 教师角色转变 |
| 4. 关键词在英语阅读理解中的妙用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 003期 作者:田文沪 作者单位:青海省工业职业技术学校 | |
| 阅读文章要抓住语言、结构、内容、表达四方面,从领会词句入手,进而掌握段落层次的内容和联系,然后综合归纳出文章的中心思想和深层含义.运用关键词法有助于快速领会文章,全面掌握阅读内容,达到正确理解的良好效 | |
| 关 键 词：阅读理解 |
| 5. 点燃创新思维火花 尝试创新作文教学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 003期 作者:汪生顺 作者单位:湟中县甘河滩中心学校 | |
| 在创新作文教学时,要注意点燃学生创新思维的火花,尊重学生的人文主体性,放手学生自由地、大胆地去写他们想写的、爱写的一切,去尽情展现带有他们生命痕迹的心灵和风采. | |
| 关 键 词：创新作文 教学尝试 |
| 6. 青海高职院校课余体育训练分析研究 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 003期 作者:刘宪瑞 作者单位:青海建筑职业技术学院 | |
| 通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法等对青海省五所高职院校课余体育训练状况进行分析研究,归纳了制约课余训练的主要因素,并提出相应的发展策略,旨在有效促进高职院校体育工作,提升课余体育训练质量,规范高 | |
| 关 键 词：青海 高职院校 课余训练 |
| 7. 教育新闻 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 003期 | |
| 关 键 词： |
| 8. 活跃小学信息技术课堂气氛之我见 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 003期 作者:杨春 作者单位:西宁市北小街小学 | |
| 在信息技术课教学中,要想活跃课堂气氛,教师就要充分利用一切教学手段,抓住一切可以利用的因素,因材施教,激发学生对信息技术学习的兴趣,让每一个学生从内心真正地喜爱上信息技术课. | |
| 关 键 词：活跃 信息技术 课堂气氛 |
| 9. 以兴趣培养促学生发展 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 003期 作者:盛国文 作者单位:西宁市阳光小学 | |
| 好的教学方法能够激发学生的潜能,促使其更加热爱体育运动.这就要求体育教师要建立良好的师生关系,灵活利用多种教学形式来激发学生兴趣,促进学生的个性发展,提高自身素质,把体育教学融入到学生的活动之中,以兴 | |
| 关 键 词：兴趣 平等 个性 发展 |
| 10. "人在中央"的教育管理文化 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 003期 作者:朱小玲 作者单位:西宁市观门街小学 | |
| 本文是笔者赴北京亦庄实验小学学习的心得.文章以教师管理文化为观察点,解读"人在中央"的教育管理理念.从"人在中央"这一文化理念提出的教育背景、扁平化管理框架下的项目校长、学校的"全课程"研发三个层面, | |
| 关 键 词：学校管理 人在中央 管理文化 |