期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2002年 001 期 >>
| 1. 浅议两种题型的做法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 001期 作者:张红俊 | |
| 在初中英语练习中,我们经常可以看到"就划线部分提问"及"汉译英"这两种题型.这两种题型在英语考试中出现频率很高,但学生却往往掌握不好,如何解决这一难题呢?在几年的英语教学过程中,我总结了一些方法供大家 | |
| 关 键 词：英语教学 汉译英 助动词 非动词 主语 谓语动词 疑问词 系动词 定语从句 被动语态 |
| 2. 浅谈如何在音乐教学中渗透德育 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 001期 作者:祁兰敏 | |
| 列宁说过:"音乐是对人们进行教育的有力工具."因此,作为音乐教师一定要把德育渗透到音乐教学中,渗透到音乐教学过程的各个环节,使教学过程不仅是学生学习掌握音乐知识和技能的过程,而且也是学生全面发展的过程 | |
| 关 键 词：音乐教学 |
| 3. 演示实验教学三题 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 001期 作者:冉伟寿 | |
| 演示实验是激发学生学习兴趣,启发学生探索物理现象和学好物理知识的重要方法,成功的演示实验有助于学生更好地理解掌握物理概念和定律.但在实际教学中,有的教师只是为了应付讲课的需要,做演示实验敷衍了事,走过 | |
| 关 键 词：演示实验教学 |
| 4. 不等式F(X)·(√φ(X))≥0的解法探讨 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 001期 作者:李成林 | |
| 一、引例解不等式:(x-4)√x2-3x-4≥0在一次练习中,几乎所有的学生都采用了如下解法:原不等式等价于不等式组{x-4≥0 {x≥4x2-3x-4≥0 即 x≥4或x≤-1故原不等式解集为|x| | |
| 关 键 词： |
| 5. 体育活动中如何培养幼儿自信心 （被引次数：8） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 001期 作者:赵英 | |
| 体育以它丰富多彩的活动内容吸引着幼儿,通过饶有兴趣生动活泼的体育活动,使幼儿在充满欢乐,不断克服困难取得成功的体育活动中逐步培养天真活泼、乐观向上、勇敢、有自信心、有自制力的优良品质;其次,幼儿在学习 | |
| 关 键 词：幼儿 体育活动 |
| 6. 浅谈学校德育工作的方式方法 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 001期 作者:吴翠兰 | |
| 在新时期,如何改进和加强学校德育工作,探索实践科学的、适应新形势的方式方法,是摆在每一位教育工作者面前的一个重要问题. | |
| 关 键 词：学校德育工作 班主任工作 |
| 7. 让数学课活起来 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 001期 作者:徐新 | |
| 调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣是使学生爱学、乐学的关键.现结合小学数学课堂教学,谈谈调动学生学习积极性,变"要我学"为"我要学"的几点做法. | |
| 关 键 词：苏霍姆林斯基 师生关系 教师 有限小数 学习积极性 课堂教学氛围 课堂教学语言 数学课 教学手段 教学内容 |
| 8. 《蟋蟀的住宅》教学设计 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 001期 作者:汪梅祥 | |
| <蟋蟑的住宅>是一篇讲读课文,介绍了蟋蟀住宅的特点以及住宅是如何建成的等方面的知识,文章赞扬了蟋蟑吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神.为了较好地完成教学任务,达到教学目的,我采用了以下教学步骤: | |
| 关 键 词：《蟋蟀的住宅》 教学设计 |
| 9. 校外美术教育浅析 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 001期 作者:宋卫哲 | |
| 校外美术教育对学生美术潜能的早期开发和道德性格的培养有着深远的意义和重要作用:一是有助于发展孩子的全面思维;二是有助于培养学生健康、丰富的内心世界;三是以美辅德.通过美术教育,可以培养学生正确的审美观 | |
| 关 键 词：校外美术教育 |
| 10. 要保护学生的自尊心 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 001期 作者:范成桂 | |
| 自尊心是一种个人要求受到社会和他人尊重的感情.人的自尊自强,是一种积极向上的心理体现,是青少年进步的内在动力,因此一定要保护学生的自尊心. | |
| 关 键 词：保护学生的自尊 |