期刊封面
 |
| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2010年 009 期 >>
| 1. 新时期职业学校管理面临挑战 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 009期 作者:吴威霞 作者单位:互助县职业技术学校 | |
| 2009年全国中等职业教育继续扩招50万,实现了年招生860万人的目标,招生渠道继续拓宽,非应届毕业生比例大幅度提高.这种生源结构的变化表明中等职业教育正在从职前教育向职前与职后并举的方向转变,正在向 | |
| 关 键 词：德育工作 应届毕业生 招生渠道 教学管理 中职学生 职前教育 中等职业教育 中职教育 生源结构 新时期 |
| 2. 浅谈体育教师的素质 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 009期 作者:吴富贵 作者单位:互助县第五中学 | |
| 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师素质的高低直接影响着学生各方面的发展.那么,一名合格的体育教师应具备什么样的素质才能适应未来教育的发展,不会被淘汰呢?下面就此谈点粗浅认识. | |
| 关 键 词： |
| 3. 『画蛇添足』之新启迪 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 009期 作者:阿恩贤 作者单位:大通县长宁镇中心学校 | |
| 《画蛇添足》这一出自《战国策》的成语故事,寓意在于画蛇添足是弄巧成拙的败笔,常常用来讽刺那些做事多余反而得不到良好效果的人.其社会意义在于提 | |
| 关 键 词：社会意义 寓意 苹果 学生能力 创新思维 创新能力 启迪 基本功 战国策 成语 |
| 4. 浅议西部中学体育教育的认识误区与出路 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 009期 作者:刘鹏 作者单位:西宁市虎台中学柴达木路分校 | |
| 近几年随着我国经济的发展,西部的各类学校都建起了塑胶篮球场、田径场以及人造草皮的足球场,而与之非常不相称的是,在运动场锻炼的 | |
| 关 键 词：体育教师 学校体育工作 认识误区 学生 体育运动 体育成绩 体育课 西部 中学体育教育 考核机制 |
| 5. 让琅琅的书声响起来 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 009期 作者:魏玉芳 作者单位:白银市白银区第十一小学 | |
| 朗读在小学语文教学中占据十分重要的地位.朗读既是学生在语文学习中的一项基本功,又是语文教学的一个重要环节;既是理解课文内容, | |
| 关 键 词：学生 朗读训练 琅琅 教师 朗读能力 情感 语文学习 课文内容 重要环节 小学语文教学 |
| 6. 模块式教学见成效 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 009期 作者:赵和忠 作者单位:互助县职业技术学校 | |
| 地方经济的飞速发展,为职业教育提供了良好的发展平台,但技能型人才的培养质量与社会需求不相适应.坚持职业教育以服务为宗旨,以就业为导向的办学方向,则可以通过模块式教学来突出 | |
| 关 键 词：技能训练 相适应 学生自主 培养质量 地方经济 技能型人才 烹饪专业 实训 模块式教学 职业教育 |
| 7. 省委常委、省委宣传部长吉狄马加在全省高校领导干部暑期研讨会强调:以推动高校创先争优活动契机... |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 009期 | |
| 关 键 词：高校领导干部 省委常委 吉狄马加 宣传部长 优势转化 高校人才 强调 暑期 |
| 8. 如何提高中学生学习信息技术课的兴趣 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 009期 作者:段国寿 作者单位:湟中县第一中学 | |
| 中小学信息技术课程虽然开设多年,但往往不被学生所重视,影响了其信息技术素养的提高.这一方面是课程设置和考核评价机制的原因,另一方面则是学生缺乏对信息技术课程的理性认 | |
| 关 键 词：学习兴趣 小学信息技术课程 信息技术教师 学生参与 课程设置 信息技术素养 技术知识 学生学习 考核评价机制 教学内容 |
| 9. 数学课导入六法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 009期 作者:蔡成清 作者单位:湟中县田家寨中学 | |
| 数学课堂教学中,一段新颖、富有启发性的引入往往能引起学生的兴趣,激起其好奇心和探索欲望,使学生处于一种愉快的接受状态.笔者在教学过程中尝试把授课内容与一定的背景资料结合起来,巧妙地设 | |
| 关 键 词：数学课堂教学 学习兴趣 全等三角形 学生 新知识 授课内容 启发性 教学过程 好奇心 接受状态 |
| 10. 克服思维定势培养发散思维 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 009期 作者:邸萍 作者单位:西宁市第二十二中学 | |
| 思维定势是心理学名词,是指人们受先前经验影响形成的一种用固定思路去分析、思考问题的思维方式.思维定势在教学上既能起积极作用,也能起消极作用.思维定势对解决同类型的问题有积 | |
| 关 键 词：消极作用 发散思维 培养 思维定势 新知识 思考问题 先前经验 积极作用 |