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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 2002年 010 期 >>
1. 数学学习似懂现象探析及对策原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2002年 010期    作者:李洁   
在数学教学中常常听到学生反映"听懂了课,但做不出习题".根据自己多年的教学经验及对学生的了解和分析,发现产生这一现象的原因主要表现在以下五个方面:一、学生双基差.由于本课(或本章节)中所学的知识与前面
关 键 词:数学教学 创造能力 现象探析 创造性思维能力 数学学习 学生基本技能
2. 谈影响教师阅读的因素 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2002年 010期    作者:逯克宏   
"科教兴国",教育是基础,教师是关键.只有高水平的教师,才能培养出适应现代社会全面发展的一代新人.教师的整体素质,直接影响着科技的发展、社会的进步.这就需要教师树立终身学习的理念,在具体的教育教学工作
关 键 词:教师阅读 教育教学
3. 入世后的感想原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2002年 010期    作者:河风   
一、入世对于二十一世纪的中国现代化建设,无疑是具有重大现实意义的战略选择.但世界上任何事物都具有两面性,入世不是大砍刀,而是双刃剑,我们在看到机遇和有利条件的同时,也要清醒地意识到挑战和不利因素.我们
关 键 词:战略选择 发展战略 竞争优势 比较优势 中国教育 生态位 系统思考 中国现代化建设 机遇与挑战 入世后
4. 谈创新素质与提高学生动手能力原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2002年 010期    作者:杨天碧   
如何培养学生的创新精神、创新思维、创新能力和实践能力,这是一个关系民族前途命运的话题,是我们每一位教师不容回避的课题.作为一名化学教师,下面试从亲身实践中对提高学生动手能力、培养学生创新素质的问题作一
关 键 词:自己动手 学生动手能力 创新能力 学生创新素质
5. 浅谈古诗教学中创新意识的培养原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2002年 010期    作者:袁芳   
诗歌在小学语文教材中比重较大,有30多首之多.诗歌具有感情强烈、想象丰富、语言精炼、音韵和谐、节奏鲜明等特点.在教学中,我根据诗歌的这些特点,发展学生的想象力,向学生进行审美教育.一、突出一个"新"字
关 键 词:诗歌教学 创新意识的培养 古诗教学 审美教育
6. 语文教学关键在于"读"原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2002年 010期    作者:张九梅   
有人说考语文只要考背了多少,读了多少,读懂了多少,作文写得好不好即可.我认为这话讲到了点子上.现在我们的做法恰恰相反,学生读得少,背得少,作文写得不好.其原因是我们还没有真正搞懂语文该怎样学,怎样教.
关 键 词:人文素质 语文教学 语文素质
7. 博览原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2002年 010期   
老师管学生,对学生的不良言行作出警示性的提示或批评,这在绝大多数情况下反映出教师对学生身心健康的关注和负责,从教育的角度看,有它的合理性.也正因为这种合理性,教师的类似行为,在某种程度上都得到了社会和
关 键 词:教育者 伦理道德教育 历史思维 语文教学 历史意识 数学思想方法 数学教育 人文教育 理想信念 语文学科
8. 有理数加法法则说课课例原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2002年 010期    作者:谢玉英   
一、教材分析1、教材所处的地位和前后联系:有理数的运算是代数式的运算、实数的运算,以及解方程、研究函数等内容的基础,是整个初中代数的一个基础知识.有理数的加法运算又是本大节内容的重点之一,是有理数减法
关 键 词:有理数 加法法则
9. 小学数学基础知识与基本技能教学浅议原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2002年 010期    作者:米建基   
数学是小学阶段的主要课程之一,是小学升入初中后学习代数、几何的基础,学习物理、化学等学科所必备的工具,更是学生将来社会生活中不可或缺的一种知识技能.因此,小学数学教学的主要任务,应放在数学基础知识和基
关 键 词:基本技能教学 小学数学 基础知识
10. 从高考改革看基础教育课程改革的必要性原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2002年 010期    作者:钟泽海   
自1977年恢复高考以来,基础教育工作者的教育教学观念上,逐渐形成了教学跟着考试走,考什么教什么;高考是指挥棒,学校一切工作跟着高考转的思想.教育教学跟着考试走,围着高考转,对具体从事教育教学工作的教
关 键 词:教育部基础教育司 高考改革 基础教育课程改革

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1990年