期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2003年 004 期 >>
| 1. 语文课堂如何体现教师的主导地位 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2003年 004期 作者:刘伟 | |
| 教学实践证明,教学是教和学的双边活动.在课堂教学中,教师的主导作用能使学生对所学知识产生思想的、情感的、意志的力量,从而调动学习的积极性和主动性并真正成为学习的主人.因此,如何发挥课堂教学中教师的主导 | |
| 关 键 词：课堂教学 教师的主导作用 语文课堂 如何体现 教师的主体作用 教师的主导地位 |
| 2. 谈《威尼斯商人》的语言特色 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2003年 004期 作者:苏惠艳 | |
| 关 键 词：《威尼斯商人》 语言特色 中学 语文 课文分析 |
| 3. 发挥多媒体在说话教学中的优势 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2003年 004期 作者:张晓玲 | |
| 语文教学中多媒体的有效运用,为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力.尤其在小学语文说话教学中,教师如善用多媒体图、文、声并茂的特点,会更好地激发学生的学习兴趣,开阔学生的知识视野,提高学生的说话能力 | |
| 关 键 词：说话能力 象思维 说话教学 说话兴趣 |
| 4. 中学化学练习教学六要 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2003年 004期 作者:张永生 | |
| 中学化学教学中,经常遇到类似现象,即一部分中下学生看似对所授知识能听懂,但在课后练习或考试时,特别是对难度较大的题目就无法下手.究其原因,是基础知识和基本技能掌握不力.所以教师应在教学中除重视课内外练 | |
| 关 键 词：练习教学 中学化学 基本技能 |
| 5. 全局化:多媒体教学普及的标志 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2003年 004期 作者:王凯燕 | |
| 多媒体教学以现代科技为后盾,促进了现代教育的健康发展,多媒体教学的普及,对现代教育具有极其重要的意义.实现全局化,是多媒体教学普及的重要标志.怎样才算"全局化"呢? | |
| 关 键 词：多媒体教学 全局化 |
| 6. 对学校德育工作的几点思考 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2003年 004期 作者:郎三福 | |
| 加强德育工作,不断增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想意识,是当前德育工作的一项紧迫任务.为了积极推进素质教育,我校全力以赴,加强了对学生的德育工作,特别是思想品德教育、纪律法制教育.对学生目前 | |
| 关 键 词：社会主义思想意识 家庭教育 思想品德教育 学校德育工作 |
| 7. 关于Group Work的几点建议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2003年 004期 作者:郑慧芳 | |
| 加强学生听说读写能力的培养、训练是当前我国英语教学适应社会需要、教育改革的一项重要内容.为此,教师们积极探索,改革传统教法,努力营造良好的听说环境,如英语授课、值日生报告、演讲比赛等等.但面对"大班" | |
| 关 键 词：英语教学 值日生报告 发言人 教师 听说环境 改革传统教法 教育改革 英语授课 听说读写 |
| 8. 数学教学中创造性思维培养举隅 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2003年 004期 作者:王顺利 | |
| 创新是素质教育的核心内容,素质教育的关键在于培养学生的创新能力.那么,在中学数学教学中,怎样培养学生的创新意识呢?现结合教学实践,谈谈自己的一些做法. 一、打破常规定式,摆脱习惯思维 | |
| 关 键 词：数学教学 创造性思维培养 |
| 9. 语文活动课简论 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2003年 004期 作者:罗兰香 | |
| 随着素质教育的开展,培养学生学习语文的兴趣与能力,发展学生的智力特长,越来越受到重视.新颁布的《课程计划》规定,中学各年级均须开设活动课,有鉴于此,活动课的贯彻与落实就必须要有一个训练程序,有一个训练 | |
| 关 键 词：中学语文 咏物诗 创造思维 语文活动课 |
| 10. 提高耐久跑教学效果的几种方法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2003年 004期 作者:鲍清 | |
| 耐久跑是中学体育教学中的一项重要内容,具有很大的锻炼价值,但长跑与其它项目相比确实枯燥无味.由于练习持续的时间长,体能的消耗大,练习方式单一,学生也谈虎色变,即使跑也带着一种 | |
| 关 键 词：耐久跑 教学效果 "极点" |