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期刊信息
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青海教育
Qinghai Education
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- 目录 << 2005年 005 期 >>
| 1. 语文教学呼唤人文精神 (被引次数:5) |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 005期 作者:刘清旺 | |
| <语文课程标准>提出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点".这就把语文学科的性质完整地表述出来了,语文是最重要的交际工具,具有工具性;语文又 | |
| 关 键 词:人文性 语文教学 人文精神 |
| 2. 浅谈学生的"人格教育" (被引次数:9) |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 005期 作者:牛晓银 | |
| "大道之行也,天下为公,选贤于能,讲信修睦……货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同."这是新课程八年级上册(人教版)第五单元第 | |
| 关 键 词:人格教育 |
| 3. 山村红烛-记化隆县扎巴中心学校校长公保龙智 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 005期 作者:陈巍 | |
| 公保龙智,中共党员,化隆县扎巴中心学校小学高级教师、校长,从事教育教学工作30年,曾获全国新长征突击手,全国儿童少年先进工作者,青海省残疾人自强模范等称号,并获国际扶轮社、香港金钟扶轮社2004年杰出 | |
| 关 键 词:儿童少年 教育教学工作 中心学校 学校校长 高级教师 化隆县 新长征突击手 中共党员 残疾人 先进工作者 |
| 4. 谈学校计算机房管理 (被引次数:5) |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 005期 作者:吴豪 | |
| 随着计算机技术与应用在各级各类院校的普及,计算机机房管理业务在整个教学活动中愈来愈显重要.机房管理是信息技术教学和校园网管理的重要组成部分,是它们正常运用的基本保证.特别需要指出的是,它不同于一般电工 | |
| 关 键 词:机房管理 信息技术教学 校园网管理 计算机房 计算机机房 学校领导 |
| 5. 写作文如何开头、结尾 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 005期 作者:何玉庆 | |
| 开头和结尾是文章的有机组成部分,并且他们在这方面也多有论述.明人谢榛在他的<四溟诗话>中指出:"起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余."清人李渔在<闲情偶寄>中说:"开卷之初,当以奇句夺目, | |
| 关 键 词:《四溟诗话》 写作文 有机组成 开头和结尾 《闲情偶寄》 |
| 6. 高考冲刺复习策略ABC (被引次数:2) |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 005期 作者:温义邦 | |
| 高考复习备考工作策略的科学与否直接影响高考成绩的提高,制定科学的复习策略,会全面提高高考成绩.笔者认为备考工作主要应采取如下策略: | |
| 关 键 词:高考成绩 复习策略 高考复习 |
| 7. 终身学习与学习能力的培养 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 005期 作者:李广兰 | |
| 二十世纪六十年代,联合国教科文组织成人教育促进委员会提出了终身教育,其基本内涵是指"与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育".关于终身教育概念的这一最新界定,是由雅克·德洛尔先生任主席 | |
| 关 键 词:终身教育 能力的培养 终身学习 |
| 8. 对学生实施"爱的教育" (被引次数:8) |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 005期 作者:陈玉录 | |
| 法国作家拉封丹有一则寓言:有一天,北风和南风比威风,看谁能把行人身上的大衣脱掉.北风自恃力大,先刮起了刺骨的冷风.结果,为了抵御北风的侵袭,行人便把大衣裹得更紧.与北风不同的是,南风不慌不忙,徐徐吹来 | |
| 关 键 词:爱的教育 |
| 9. 严格遵守向社会做出的"六不准"承诺青海省部署2005年全省普通高校招生工作 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 005期 作者:陈巍 | |
| 3月24日,青海省召开2005年全省普通高校招生工作会议.省政府、各有关部门领导及各地教育局局长、招办负责同志参加了会议.会议总结2004年我省高校招生工作情况,安排部署2005年全省高校招生工作. | |
| 关 键 词:招生工作 普通高校 高校招生 |
| 10. 略谈语文学习兴趣的培养 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 005期 作者:隆海清 | |
| 广大语文教师常常就如何激发培养学生学习语文的兴趣进行过反复的探索和努力,职业技术教育担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,因此,对职业学校学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的.那么,如何激发学生 | |
| 关 键 词:语文学习 职业技术教育 兴趣的培养 |
