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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 2013年 004 期 >>
1. 巧用比值式 活学高中物理原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2013年 004期    作者:包有明    作者单位:青海昆仑中学
高中物理的基本内容包括牛顿运动定律,动量、冲量概念,功和能的概念,库仑定律,电场力、洛伦兹力,法拉第电磁感应定律、楞次定律等,研究领域广泛,对学生理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理
关 键 词:高中物理 法拉第电磁感应定律 比值 巧用 活学 牛顿运动定律 分析综合能力 物理概念
2. 如何提高小组交流的实效性原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2013年 004期    作者:解静   
随着素质教育的深入开展,小组交流成为当前课堂教学中必不可少的学习方式.但在课堂教学实践中发现,小组交流还存在这样或那样的问题,处于低效甚至无效状态,导致交流缺乏实效性,未能充分发挥学生的主体作用.
关 键 词:实效性 交流 课堂教学实践 学生的主体作用 素质教育 学习方式
3. 轻松学地理教学案例总结原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2013年 004期    作者:张玲丽    作者单位:青海省三江源民族中学
如何激发学生地理学习的主动性呢?几年来,我通过自己的教学实践,不断探索、寻找适合初中学生特点的地理教学方法,有过失败也有过成功.以下是我归纳总结的轻松学地理教学案例,供参考.
关 键 词:地理学习 教学案例 学生特点 教学实践 教学方法 归纳总结 主动性 初中
4. 浅谈通感的几种构成方式原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2013年 004期    作者:陈生荣   
所谓通感,是利用诸种感官相互交通的心理现象,以一种感觉来描述另一种感觉的修辞方式.通感作为二.'种特殊的修辞格,恰当的运用往往收到令人回味无穷的效果,其表达作用是无可替代的,本文则从语言学的角度,粗浅
关 键 词:构成方式 通感 心理现象 修辞方式 表达作用 修辞格 语言学 感觉
5. 学校开展生命教育刻不容缓原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2013年 004期    作者:祁小芹    作者单位:互助县教育局教研室
近年来,青少年自杀以及校园暴力造成的恶性事件屡见报端.究其原因不过是与同学产生一点小摩擦,就大打出手甚至致人死亡;或者学习压力太大,心理承受不了,就跳楼自杀;更有甚者是他们遇到自认为伤自尊的批评或是片
关 键 词:生命教育 学校 恶性事件 校园暴力 致人死亡 学习压力 青少年 自杀
6. 浅谈中学语文教学中的审美教育原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2013年 004期    作者:张雪慧    作者单位:长江大学
在语文教学中,如果我们把语文视为融知识美、文化美、人性美于一体的美学载体,就可以发现,语文可以传达世界上美学家们所研究、所表达的一切的美.因而可以从审美的角度来整合语文这一学科的工具性、人文性.力求在
关 键 词:中学语文教学 审美教育 审美情感 美学家 知识美 文化美 人性美 工具性
7. 农业高职院校在服务中提高办学水平的探索与实践原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2013年 004期    作者:曹振民    作者单位:青海农牧科技职业学院
近几年来,青海畜牧兽医职业技术学院依托青海高原特色农牧业,发挥科研、人才、技术、资源优势,积极与地方、企业、行业开展合作,在彰显专业特色,打造职教品牌,培养技能人才,发挥科技服务等方面,探索出了一条独
关 键 词:农业高职院校 办学水平 科技服务 职业技术学院 实践 青海高原 技能人才 特色农牧业
8. 黄河原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2013年 004期    作者:沈明   
关 键 词:黄河
9. 浅谈小学音乐教学中的节奏训练 (被引次数:6) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2013年 004期    作者:邓珊海    作者单位:西宁市北小街小学
小学音乐教学节奏训练是小学音乐教学音乐素质培养的重要环节.节奏是音乐的脉膊,是组成音乐的基本要素之一,任何音乐都离不开鲜明的节奏.学生在学习唱歌、舞蹈、器乐等活动中,首先要面对的就是节奏,因此节奏掌握
关 键 词:小学音乐教学 节奏训练 音乐素质培养 学习 学生
10. 研究性学习在高中数学教学中的探讨原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2013年 004期    作者:张清华    作者单位:西宁市西建中英文学校
随着新一轮课程改革的启动,特别是研究性学习纳入课程计划,加快了教师教学观念和教学模式的更新,促进了高中数学教学的改革和优化.研究性学习集中体现了学习的自主性、合作性和探究性,能有效培养学生的创新精神和
关 键 词:研究性学习 高中数学教学 课程改革 课程计划 教学模式 教学观念 实践能力 创新精神