期刊封面
 |
| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2010年 003 期 >>
| 1. 高校图书馆管理模式刍论 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 003期 作者:吴红军 作者单位:青海师范大学图书馆 | |
| 随着数字化时代的到来,数字图书馆热正在我国风行,数字图书馆由探索到实践始终走在前列,为解决困扰我们多年的图书馆网建设、资源贫乏、资源共享、联合编目、广度深度服务等问题提供了便捷的解决之路. | |
| 关 键 词：数字图书馆 图书馆目标 高校图书馆 图书馆员 数字化时代 图书馆管理模式 服务模式 资源共享 联合编目 图书馆网 |
| 2. 教育动态 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 003期 | |
| 全省教育系统党风廉政建设工作会议召开.图为省委常委、省纪委书记仁青加出席会议并作重要讲话. | |
| 关 键 词：教育动态 党风廉政建设工作 教育系统 省委常委 纪委书记 |
| 3. 古诗词鉴赏要"四看" （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 003期 作者:张万明 作者单位:化隆县教育局 | |
| 要准确地完成诗歌鉴赏题,就必须准确理解诗歌的内容,就像读文章要理解文意一样.当然,读懂一首诗,还要有相应的方法和步骤,考生只要掌握了方法,做题就会顺畅许多. | |
| 关 键 词：诗词鉴赏 准确理解 诗歌鉴赏题 考生 标题 注释 作者 陆游 方法 文意 |
| 4. 如何提高学生耐久跑的积极性 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 003期 作者:赵生元 作者单位:湟中县第一中学 | |
| 耐力素质是指人体在长时间活动中克服疲劳的能力,是身体健康状况的一个重要标志,是人的综合素质的体现.由于青少年正处于人生第二个发育高峰,其身体的变化极为明显.相对而言,其胸廓的发育、 | |
| 关 键 词：耐久跑教学 学生 耐力素质 学习积极性 综合素质 练习 长时间 健康状况 青少年 疲劳 |
| 5. 阅读教学要注意读的训练 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 003期 作者:郑元娣 作者单位:德令哈市第三中学 | |
| 中小学语文教学的目的,在于使学生掌握现代汉语的口头形式和书面形式,并培养这两种形式的吸收能力和表达能力,即听读和说写能力.对于以汉语为母语的中小学生来说,听说能力的培 | |
| 关 键 词：书面语言 口头语言 听说能力 听说训练 表达能力 吸收能力 阅读课 中小学语文教学 培养学生 现代汉语 |
| 6. 怎样提高化学课听课效率 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 003期 作者:徐桂芳 作者单位:平安县第一中学 | |
| 课堂是学生获取知识、培养能力的最主要场所.作为主体地位的学生在课堂上扮演的角色,虽然要积极配合教师的提问和其他教学行为,但其最主要的任务还是"听讲". | |
| 关 键 词：化学课堂 主体地位 学生 教师 培养能力 教学行为 化学学科 获取知识 效率 二氧化硫 |
| 7. 如何提高小学数学课堂教学效率 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 003期 作者:巴德霞 作者单位:西宁市北大街小学 | |
| 课堂是教学活动的主要场所,课堂教学是培养学生综合能力的主要途径.课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务暨投入的时间、精力与"产出"的关系,它是衡量课堂 | |
| 关 键 词：课堂教学效率 小学数学 培养学生综合能力 教学目标 教学活动 小组合作学习 优化教学过程 解决问题 激发兴趣 主要途径 |
| 8. 走进文言文 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 003期 作者:周晓娜 作者单位:河北廊坊万庄华北油田一处小学 | |
| 十六大政治报告在论述当代文化教育问题时指出:"民族精神是一个民族赖以生存和发展的支柱."民族精神必以民族文化为载体,民族文化又以中国历史上优秀的语 | |
| 关 键 词：文言文教学 说文解字 民族精神 民族文化 现代汉语 古汉语 学生 词汇积累 十六大 中国历史 |
| 9. 关注个体差异促进和谐发展 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 003期 作者:蒋存秀 作者单位:大通县教育局 | |
| 在同一个班级里的学生总是存在着这样或那样的差异,这些差异给学生的学习与发展带来了一定的影响.而在实际教学中,有些教师却未能充分认识到学生个体的差异性,以同样的教 | |
| 关 键 词：个体差异 学生个体 和谐发展 教学方法 教学目标 教师 差异性 学习兴趣 教学过程 学习状态 |
| 10. 班主任要有让学生信服的威慑力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 003期 作者:刘建英 作者单位:西宁市第十二中学 | |
| 要搞好班级管理,班主任既要与学生保持亲密关系,又要有让学生信服的威慑力.正如鲜花需要阳光也需要风雨,学生既需要赏识鼓励上进,也需要挫折激发斗志,从而茁壮成长. | |
| 关 键 词：班主任 班级管理工作 学生 威慑力 亲密关系 角色定位 树立威信 教育效果 教师 针对性 |