全部字段 标题 作者 授予单位 关键词 
当前位置:首页>学术期刊>中文期刊>青海教育
期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

分享到:
Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 2006年 004 期 >>
1. 阅读教学方法谈原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 004期    作者:苗连兄   
阅读是人们认识世界的手段,获得信息的主要方式.在多元化阅读的今天,书面阅读应占有更重要的位置.
关 键 词:独立阅读 阅读教学方法 小学生 学生阅读 课外阅读 教师 阅读习惯 引导学生 生活经验 文学作品
2. 高中阶段二次函数教学摭谈原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 004期    作者:张九彦   
在初中教材中,对二次函数作了较详细的研究,由于初中学生基础薄弱,又受其接受能力的制约,这部分内容的学习多是机械的,很难从本质上加以深刻理解.进入高中后,尤其是高三复习阶段,要对二次函数的基本概念和性质
关 键 词:函数概念 单调性 函数值 学生 图像 对应法则 一元二次方程 二次函数 定义域 高中阶段
3. 表扬"泛滥"不太好原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 004期   
在一节小学四年级的数学课上,老师问一个学生:"这个图形有几个角?"学生回答:"两个."老师表扬道:"棒极了,说得太好了,大家为他鼓掌."伴随着热烈的掌声,教室里响起了"嗨、嗨、嗨,你真棒"的夸奖声.有
关 键 词:"泛滥" 表扬 中小学 教师 教育手段 批评教育
4. 渗透课改理念促进幼儿发展原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 004期    作者:宋文玉   
课改确立了以幼儿发展为本的理念,突出了幼儿发展的自主性和能动性,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育,为每一个幼儿的健康成长提供了条件,为每一个幼儿多元智能的发展创造了机会.
关 键 词:教学活动 幼儿园 活动空间 渗透 幼儿发展 发展为本 课改理念 教师中心 自主性 能动性
5. 美国教师收礼有原则原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 004期   
每逢节目,学生们总会送些礼物给老师,以感谢老师对他们一年的栽培.由于老师们收到的礼物越来越贵重,去年,纽约市教育主管部门下达了一条规定,要求每名学生的礼物价值不得超过5美元.教育部门不仅限定了礼物价值
关 键 词:美国 教师 教育主管部门 利益冲突 礼物 学生 纽约市 原则
6. 德育立校 管理活校 教研强校 体育显校-记西宁市周家泉小学原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 004期   
西宁市周家泉小学始建于1981年,位于城东区建国路勤奋巷78号,占地面积8671m^2,是一所市级标准化学校,现有15个教学班,780名学生,教职工42名.随着办学规模的不断扩大,学校现代化教学设备逐
关 键 词:学校 西宁市 管理 体育 强校 德育 教学质量
7. 硝酸与金属和非金属反应规律再探原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 004期    作者:马本林   
硝酸是强酸,具有酸的通性,而且有强的氧化性.在中学化学教学中是难点之一.硝酸和金属及非金属的反应随硝酸浓度的不同有如下一些规律.
关 键 词:反应规律 硝酸盐 总反应 稀硝酸 硝酸氧化 浓硝酸 非金属 还原产物 金属活动性顺序 金属氧化物
8. 校本教研要务实原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 004期    作者:谢津   
长期以来,教学科研一直被大学及教育研究机构的专家所"垄断",披上了一层高深莫测的神秘面纱.
关 键 词:新课程 一线教师 实效性 教学方式 课堂教学 课程目标 以校为本 培养学生 校本教研 教学研究
9. 做一名称职的教育服务者原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 004期    作者:吴红   
我们已经习惯于说学校要为学生服务,教师要为学生服务.可是一说起老师要做帮助学生的服务者,好多教师便难以接受.
关 键 词:教师职责 服务者 教育服务 教育教学活动 学校利益 服务对象 提供服务 吸引学生 学生服务
10. 浅谈职业中学体育教学的特点 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 004期    作者:金元芳   
实施素质教育,树立现代教育观念,全面提高学生身体素质,培养终身体育意识,必须确立学生在体育教学中的主体地位,使学生通过体育学习,掌握技能和愉悦身心,最大程度地激发学生学习体育的动机、兴趣与情感.笔者结
关 键 词:运动技能 学生身体素质 文化娱乐 中学体育教学 体育学习 职业中学 专业特点 培养学生 职业技术教育 基本技能