期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2006年 007 期 >>
| 1. 提高语文综合素养的载体-课本剧 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 007期 作者:李生金 | |
| 郭沫若先生曾说:"大凡一个作家或诗人总要有对于言语的敏感.这东西‘如水到口,冷暖自知'',这种敏感的培养在儿童时代的教育很重要."这种"言语的敏感"实质上是学生语文综合素养的具体展现.面对新一轮语文课 | |
| 关 键 词：学习兴趣 引导学生 编演课本剧 思维能力 语文课程改革 综合素养 |
| 2. 构筑民主平等的课堂对话氛围 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 007期 作者:罗世珍 | |
| 在新课程教学中,师生、生生间的对话正逐渐代替教师的"一言堂"、"满堂灌",对话正成为新课程教学的显著特点.因为有了对话,课堂中洋溢着民主、平等的气氛;因为有了对话,便有了师生、生生间顺畅的沟通,默契的 | |
| 关 键 词：课堂教学 对话 学生 民主平等 激励性 教师 教学环境 课程教学 教学氛围 |
| 3. 新谋程实施中的合作学习 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 007期 作者:邹晓明 | |
| 合作学习是当今世界教育改革的主流思潮之一,也是新课程改革倡导的一种行之有效的新型学习方式,所谓合作学习,是指依能力、性别等因素将学生分配到一合作小组中,通过同学和师生间互动、讨论、交流、沟通等,提高个 | |
| 关 键 词：合作学习 新课程改革 主流思潮 教育改革 学习方式 合作小组 学习效果 学习方法 团体学习 学生 |
| 4. 由一道习题引出二面角的一种求法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 007期 作者:张书满 | |
| 人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书(试验修订本,必修)<数学>第二册(下B)的习题9.3中,有这样一题: | |
| 关 键 词：半平面 平行直线 平面角 习题 二面角 |
| 5. 体育教学中学生合作能力的培养 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 007期 作者:朱旭丰 | |
| 在体育教学实践中,学生在合作中经常有合作不顺,合作解体,或难以与他人合作相处,或合作组不和,组与组之间争吵,导致合作失败,或者表面是一个合作小组,而实际互不关心、貌合神离等现象.其实学生很希望在体育活 | |
| 关 键 词：参与意识 合作能力 合作学习 重要条件 体育教学实践 中学生 合作意识 体育活动 培养学生 主体意识 |
| 6. 钳工实习教学中的几点思考 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 007期 作者:黄小兰 | |
| 为了学生走上工作岗位就能适应当代科技生产,钳工实习教学应结合实际,综合运用多种知识,并不断创新. | |
| 关 键 词：学生 钳工 任课教师 感性认识 现代科技知识 基础知识 几点思考 理论联系实际 实习教学 不断创新 |
| 7. 浅谈如何激发学生的学习兴趣 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 007期 作者:欧阳菊梅 | |
| 兴趣是学生有选择地,积极、愉快地学习的一种心理倾向,是激发求知欲的原动力.那么,如何开启学生的兴趣之门呢?我在教学中经过多年实践,认为下面的方法是行之有效的. | |
| 关 键 词：求知欲 学习兴趣 教学 激发兴趣 稳定兴趣 启迪学生思维 创设情境 |
| 8. 浅谈低年级识字教学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 007期 作者:刘芳 | |
| 识字教学是目前小学低年级语文教学中大家都在探索的一项课题.本人也在教学活动中不断地借鉴了一些行之有效的办法,通过教学实践运用,不仅提高了课堂的效益,而且教师教得轻松,学生学得有趣.但本人觉得识字教学不 | |
| 关 键 词：教学活动 教学实践 识字教学 形声字 学生 教师 记忆 汉字 字形 生字 |
| 9. 如何运用审美教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 007期 作者:姜晓青 | |
| 在中等职业教育中,不少学生对学习语文不感兴趣.究其原因:一方面,职业教育的目标是培养技术型应用人才,教师和学生大都重视专业课,轻视文化课.另一方面,由于中职教育没有升学压力,致使一些语文教师缺乏创新精 | |
| 关 键 词：审美观念 美育 引导学生 语文教学 审美能力 培养学生 运用 审美教育 文学作品 |
| 10. 建构主义学习理论的困惑 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 007期 | |
| 建构主义目前还未形成稳定、统一的体系,其分类存在不同的方法.建构主义理论各流派之间的分歧和矛盾,无疑会混淆读者的视线,阻碍对其完整意义的把握,进而影响其对教育实践指导的权威性和有效性.因此,建构主义学 | |
| 关 键 词：建构主义学习理论 建构主义理论 教学评价 知识观 实践指导 目标设置 教学过程 类存在 学生观 情境观 |