期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2004年 001 期 >>
| 1. 计算机辅助教学的负面影响一议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 001期 作者:丁晓红 | |
| 随着多媒体和网络技术在教学上的应用,越来越多的教师意识到利用多媒体技术是教学的重要技能之一.计算机媒体不但能形象直观、动态地呈现定义的形成过程,而且还可以通过图形动态的分解、组合、平移、旋转、翻转及折 | |
| 关 键 词：负面影响 计算机课件 计算机辅助教学 |
| 2. 注重学生在语文教学过程中的情感体验-观摩著名特级教师窦桂梅执教的《难忘的一课》有感 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 001期 作者:苟桂香 | |
| 在新课程"以人为本"的教育理念的指导下,我们越来越清楚地认识到受教育者是活生生的人,语文学科特征决定,在教学中更应该注重学生的情感体验过程.因为学会阅读需要体验,学会生活也需要体验,学会做人更需要体验 | |
| 关 键 词：特级教师 情感体验 语文教学过程 |
| 3. 解答推断题的几种思维方法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 001期 作者:杨克志 | |
| 一、正向思维,步步确定有些推断题,可以从题目提供的信息或条件入手,顺藤摸瓜,分析推理,步步确定,最终求得答案. | |
| 关 键 词：逆向思维 实数根 原方程 思维空间 韦达定理 分析推理 思维方法 整体思维 |
| 4. 英语教学必须重视的五个方面 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 001期 作者:王科邦 | |
| 集当前最先进教育理念和百年外语教学经验为一体的新的英语课程标准的出台,又一次把外语教师推向了外语教改的风口浪尖.它要求我们外语教学工作者在思想上经受一次新的洗礼.在教学方法上迎来一场大的改革. | |
| 关 键 词：英语教学 口语教学 外语教学 "哑巴"英语 交际能力 写作训练 阅读能力 词汇教学 新课标 |
| 5. 课程改革中如何备课一议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 001期 作者:吴承春 | |
| 备课,是教师对教学活动总体或具体细节的设计,是实施课堂教学的基本步骤.为了增强备课的实效性,教师要注意教案的宏观备课与微观备课. | |
| 关 键 词：课程改革 |
| 6. 简易逻辑教学体会 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 001期 作者:焦少锋 | |
| 逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科,简易逻辑是高中数学教材中的新增内容.通过简易逻辑的学习,对培养学生的逻辑思维能力、简单的推理技能将起到一定的促进作用.下面结合这部分内容的重难点,谈谈自己的教 | |
| 关 键 词：教学体会 全称命题 逆否命题 逻辑联结词 简易逻辑 复合命题 特称命题 |
| 7. 小学信息技术教育的几个问题与思考 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 001期 作者:刘娟 | |
| 小学的信息技术教育已在我省逐步实施,从教学实践看,发现许多学校的信息技术教育工作存在许多令人深思的问题.本人欲就此提出自己的看法,阐明自己的观点,并希望找到解决问题的有效手段. | |
| 关 键 词：小学信息技术 计算机教师 信息技术教育 计算机辅助教学 计算机素质 几个问题 |
| 8. 修养与魅力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 001期 | |
| 关 键 词： |
| 9. 研究学困生心理提高英语教学质量 （被引次数：5） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 001期 作者:周玉青 | |
| 调查研究结果表明,学习者的态度、动力和学习兴趣是学习成绩的决定因素.学生开始学英语时,尤其是初一年级的学生,一般感到新奇有趣,其爱好程度往往超过其他学科.学生可能图一时的新鲜或凭一时的兴趣学上一阵子, | |
| 关 键 词：英语教学质量 学困生 |
| 10. 让评语激励学生进步 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 001期 作者:张维 | |
| 对学生进行操行评定是班主任工作的重要内容.好的评语能让学生感受到老师对自己的关心和爱护,正确认识自己的不足,并产生迎头赶上的决心.评语的激励功能是实施素质教育的要求,教师要深入到学生心灵深处,才能写出 | |
| 关 键 词：学生班主任 学生感受 操行评定 学生档案 实施素质教育 激励功能 思想动态 正确认识 第二人称 班主任工作 |