期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 1. 省教育厅党组召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 | |
| 关 键 词：群众路线 教育实践活动 教育厅 民主生活会 专题 |
| 2. 初中语文抽象知识形象渗透的途径 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:成新江 作者单位:江苏省海门市东灶港初级中学 | |
| 就语文教学而言,在小学阶段,教师大多是运用形象直观的教学方法,小学生也习惯于形象思维.而到了初中阶段,基本要求以抽象思维为主,各种文体知识、语法知识等在阅读教学中依次登场.如果有学生一开始就感到不适应 | |
| 关 键 词：形象思维 初中语文 抽象思维 抽象知识 语文教学 语法知识 学生学习 形象直观 语文阅读教学 教学方法 |
| 3. 高中化学作业设计策略 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:胡循万 作者单位:江西省赣州市宁都县宁师中学 | |
| 作业是教学活动中的重要一环,对评价和检验教师的教学效果,检测学生对新知识的掌握和运用情况,从而进一步指导学生学习起着重要作用.本文结合高中化学教学实践,介绍了层次性作业、情境性作业、开放性作业、探究性 | |
| 关 键 词：设计策略 化学作业 探究性 层次性 培养学生 实践性 教学效果 开放性 情境性 运用情况 |
| 4. 欣赏-剪纸教学的有效辅助手段 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:王江生 作者单位:江苏省海门市能仁小学 | |
| 在小学美术教材中,每一册都多少含有与剪纸相关的内容,只不过所呈现的方式不同而已.从剪一些简单的色块等单一纹样或是剪一些圆、三角形、方形等几何纹样作为起始,随着年级的递升,让学生通过画、剪、折、撕、刻、 | |
| 关 键 词：剪纸教学 培养学生 欣赏 教学内容 课堂演示 作品 美术教材 教师 几何纹 三角形 |
| 5. 小议高中女生如何学好数学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:李红军 作者单位:平安县第一高级中学 | |
| 与初中数学相比,高中数学内容增多、难度加大,而且理论性强、思维抽象,解题过程复杂,需要学生进行多角度、多方面的思考.因此许多女生在上了高中后,数学成绩都或多或少出现了下滑的趋势.那怎样帮助高中女生尽快 | |
| 关 键 词：高中女生 数学素质 数学内容 数学学习方法 学习数学 多角度 初中数学 难度加大 学习成绩 思维抽象 |
| 6. 让词语教学"活"起来 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:林丽红 作者单位:福建省泉州市丰泽区第七中心西湖小学 | |
| 如今,在追求新意、追求完美的语文课堂上,对文本的朗读、感悟、运用越来越重视,而对词语教学却有所忽视.词语的意义、内涵、情感没有得到应有的开掘,词语教学一直存在着低效的现状.如何才能让词语教学"活"起来 | |
| 关 键 词：词语教学 引导学生 语文课堂 感性世界 朗读 四度空间 情感 教师 文本 语言 |
| 7. 试论词汇附带习得IVA理论对高中英语阅读教学的实践性影响 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:姜涛如 作者单位:青海师范大学 | |
| 我们在高中英语教学中探索实践了词汇附带习得IVA理论.我们根据新课改对高中学生阅读量的要求,尝试解决了扩大词汇量的难题,达到了既能让学生全方位理解词汇知识,又学会在语境中灵活运用这些词汇的目的.实践证 | |
| 关 键 词：词汇附带习得 英语阅读教学 词汇知识 高中英语教学 英语词汇学习 引导学生 扩大词汇量 学习者 词汇习得 新课改 |
| 8. 抓好幼儿品德教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:袁富香 作者单位:大通县中心幼儿园 | |
| 俗话说:孩子看小,三岁看老.幼儿教育作为基础教育,幼儿的品德教育至关重要.而幼儿的品德教育应以培养良好的行为习惯为主.抓好幼儿良好行为习惯的养成,是培养幼儿良好道德品质的必要途径.一、发挥启蒙教育的作 | |
| 关 键 词：品德教育 幼儿园教育 良好行为习惯 幼儿教育 良好习惯 基础教育 道德品质 行为意识 启蒙教育 教育融合 |
| 9. 巧用创新教育 提高地理课堂效果 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:刘英 作者单位:格尔木市第十三中学 | |
| 《义务教育地理课程标准》指出,地理课程应着眼于学生创新意识和实践能力的培养,使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念,为培养具有地理素养的公民打下基础.因此,地理教学需要创新教育为其注入活力,也只有把 | |
| 关 键 词：创新教育 学生实际 实践能力 地理教学 学生创新意识 地理课程 学习兴趣 可持续发展 人地协调 我国古代 |
| 10. 让学生和语文课堂一起"活活"起来 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:任燕 作者单位:西宁市东关回族女子小学 | |
| 实现让课堂"活"起来这一目标,我认为先决条件是让学生在课堂中"活"起来,使学生成为课堂的真正主人.一、巧设民主情境,调动学生的积极性教师想要营造一个民主、平等的教学情境,首先就要以微笑的面容、亲切的话 | |
| 关 键 词：调动学生 教学情境 语文课堂 教师 学习积极性 民主 学习兴趣 先决条件 桂林山水 指导 |