期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2007年 001 期 >>
| 81. 感悟高二 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 001期 作者:邢晓雯 作者单位:湟源县第一中学高二（3）班 | |
| 走过高二,对高二生活中的一切已不再陌生,似乎已习惯了在匆忙之中做好自己所做的事.对高三生活和高考前后的压力有太多的幻想;对自己的未来与信念有太多的憧憬;对自己的理想和明天也同样有太多的付出.但不知自己 | |
| 关 键 词：失败 成功 生活中 感悟 信念 未来 换回 老师 高考前 |
| 82. 应注重学生的语感训练 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 001期 作者:杨霭 | |
| 培养学生的语言感受能力是语文新课程教学过程中一个极其重要的任务,这对于学生学习语文是很有帮助的.而教师如何让学生具有这样的语言感受能力,是语文教学中的一个值得深入探讨的问题. | |
| 关 键 词：语感素质 语境意义 语言积累 引导学生 语言感受能力 培养学生 语感训练 教学过程 |
| 83. 以过程教学提高学生的学习能力 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 001期 作者:戴海龙 | |
| 所谓"过程教学",就是在学习中以研究为主线,教师创设一定的条件、环境和氛围,让学生自己发现问题、研究问题,通过联想、推理、综合、分析形成科学的观点.这个活动过程就是学生创新意识和实践能力的培养过程. | |
| 关 键 词：解决问题 发现问题 过程教学 引导学生 实践能力 素质教育 培养学生 探究活动 教学过程 学习能力 |
| 84. 如何上好实践与综合应用课 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 001期 作者:邵茂梅 | |
| "实践与综合应用"是一种教育价值观的引领.实施课改以来,各种版本的数学教材都设置了"实践与综合应用"课.这对于数学教师而言是一个全新的教学领域,但它在教材中出现的次数有限,又很难列入"正规"考试内容, | |
| 关 键 词：解决问题 数学知识 实践 综合应用 |
| 85. 奠定校本教研的基石 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 001期 作者:殷正元 | |
| 新课程改革中,努力构建以校为本的教学研究制度,是保证新课改向纵深发展的一个重要步骤,是提高教育教学质量的一个切入点.在新课改实施中,要牢固树立以教研促课改、以教研促教学质量的思想,使教师成为反思型、研 | |
| 关 键 词：教研工作 实验教师 教学研究制度 激励机制 新课程改革 新课改 以校为本 教研活动 基石 校本教研 |
| 86. 做好教育宣传工作为基础教育改革与发展服务 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 001期 作者:陈巍 | |
| 关 键 词：教育事业发展 编辑人员 教育工作者 加强教育 教育教学改革 教师 青海教育 导向作用 教育服务 基础教育改革 |
| 87. 浅谈语文教学中的开放性提问方式 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 001期 作者:刘万秀 | |
| 教师的提问是打开学生思维的金钥匙.问题的宽窄深浅直接影响着学生思维的广度和深度,面对新一轮的课程改革,有些教师的观念还比较落后,提问的形式和内容趋于简单化,特别是对问题的设计,趋于固定模式,缺乏创新, | |
| 关 键 词：课堂教学 开放性问题 学生思维 提问方式 教师 创新思维 开放性设计 学生答题 设计问题 参与度 |
| 88. 语文课堂教学中师生的"平等对话" （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 001期 作者:赵蕾 作者单位:西华师范大学 | |
| 新课标指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行.""对话"本是后现代阐释学的一个重要概念,新课标将它引入了语文课程之中. | |
| 关 键 词： |
| 89. 惩罚是一种特别的呵护 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 001期 作者:莫尚祯 | |
| 在提倡人性化教育的今天,以鼓励表扬教育引导学生已成为促进学生健康成长的主流方式,所谓"好孩子是夸出来的".我认为,针对中学生的年龄、心智特点,注重表扬鼓励固然重要,但绝不是不要批评、处罚,而应注意讲究 | |
| 关 键 词：教师 方式方法 认识错误 中学生 处罚 惩罚 |
| 90. 对中学数学教学中非智力因素的再认识 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2007年 001期 作者:马生援 | |
| 非智力因素是指在认识过程中起直接制约作用的心理因素,主要包括动机、兴趣、情感、意志、性格等.新课程标准下,用素质教育的要求来审视中学数学教学实际,需要对非智力因素的地位和作用进行再认识. | |
| 关 键 词：中学数学教学 数学知识 教学目标 非智力因素 |