期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2004年 007 期 >>
| 81. 等差等比数列的对偶性 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 007期 作者:雷海敏 | |
| 等差、等比数列是高中数学中的重要内容,也是会考、高考的热点.注意研究其性质,有助于快捷地求解某些数列问题.请先看表一: | |
| 关 键 词：等差等比数列 |
| 82. 班级非正式群体的引导 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 007期 作者:杨永久 | |
| 学生的健康成长和发展,受社会、学校和家庭各方面教育力量的作用和影响.在学校内部,班集体是教育、教学工作的基本单位,也是学生学习和活动的基层组织. | |
| 关 键 词：非正式群体 班主任 |
| 83. 论普通高校体育教学课中的准备活动与整理运动的重要性 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 007期 作者:冯云 | |
| 随着我国教育事业的发展,体育教学也在不断改革和完善,趣味性、娱乐性、开放性的体育教学形式也越来越受到广大青少年的关注和喜爱.但是,由于统一的教学计划、教学内容还没有完全系统化、规模化,同时受到场地与器 | |
| 关 键 词：整理运动 教学课 准备活动 普通高校体育 |
| 84. 班主任的"三做"、"三换"艺术 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 007期 作者:解生涛 | |
| 班主任是班级工作的领导者、管理者、实施者.多、年的班主任工作使我感到,在平时的班级管理中班主任应善于"三做":一是做"旁观者".凡是学生能管好的事情.尽量"袖手旁观".静观学生的作为,做到少插手,精评 | |
| 关 键 词：班主任 政治思想工作 班级管理 人格 批评教育 教育方法 |
| 85. 英语教学中的素质教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 007期 作者:张桂萍 | |
| 素质教育是对受教育者在思想、品德、情操、意志、知识、智能、体能等多方面进行的整体的、统一的、全面的基础教育,其核心是促进人的全面和谐发展.如何在英语教学中推行素质教育,是一个值得探索的课题.我结合教学 | |
| 关 键 词：英语教学 学习水平 面向全体学生 素质教育 英语教师 |
| 86. 浅谈学生创新能力的培养 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 007期 作者:李沛霞 | |
| 二十一世纪是教育创新的世纪,这已成为专家、学者和有识之士的共识.教育创新核心在于培养学生的创新精神和实践能力,这就要求我们必须抛开传统的教学模式,在提高学生文化素质和培养学生能力上多下功夫,使学生既有 | |
| 关 键 词：学生创新能力 教育创新 培养学生 |
| 87. 语文教学应培养学生的创新精神 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 007期 作者:曲健 | |
| 新型的课堂是情感的课堂,由单向传授教育转句双向情感教育.课堂上讲求师生之间的平等关系,富有创造性,充分发挥学生的才能.下面就如何培养学生的创新精神,谈谈我在教学实践中的几点体会. | |
| 关 键 词：蒲公英 民主教学 语文教学 培养学生 创新精神 |
| 88. 三角形等积原理的应用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 007期 作者:赵广良 | |
| 许多学生在学习几何的过程中,对所学的几何定理和性质都知道,但在解决具体问题时却往往不知如何应用;老师讲时都清楚,课后练习和作业却无从下手.长此以往,学生对几何学习将产生厌烦、恐惧心理.究其原因,是对几 | |
| 关 键 词：行线 三角形等积 原理 三角形面积 等积三角形 |
| 89. 民族高中英语教学方法简谈 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 007期 作者:贾春兰 | |
| 要让学生更快地掌握英语,在考试中取得好成绩,就需要针对学生的特点进行教学,我校的高中学生来源不同,程度也很差,尤其是民族高中班的学生,英语基础更差,给教学工作带来了很大的困难,几年来我的做法是: | |
| 关 键 词：简谈 民族高中 英语教学方法 |
| 90. 物理课结尾的几种做法 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 007期 作者:朱发福 | |
| 一堂课需要有一个好的开头,也需要有一个好的结尾.巧思妙想、精心设计一堂课的结尾,正像一台文艺晚会的压轴戏,能紧紧吸引学生.课堂结尾要帮助学生认知、记忆、概括、深化甚至升华;要对学生进行启发鼓励,使学生 | |
| 关 键 词：重力 学知 课堂结尾 小实验 物理课 |