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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 2004年 007 期 >>
71. 对西宁市七一路小学四-六年级学生影响学习能力发展因素的调查原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2004年 007期    作者:周密   
提高学生学习能力的问题是学生、教师、家长关心的焦点问题,尤其在当前课程改革的形势下,新的人才质量观、新的课程理念、新的教学评价模式层出不穷,这一切对教育改革提出了新的要求,为了配合各项教改措施落到实处
关 键 词:提高学习能力 发展因素 六年级 诊断测验 西宁市 女生 小学
72. 激发学生学习语文兴趣三法原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2004年 007期    作者:李青平   
一、导语引趣导语设计的好坏,会影响学生学习语文的兴趣.巧妙的导入会直接影响学生对该课的学习兴趣,所以,每一课的导语都要精心设计.如我在教<万紫千红的花>这一课时,特意买了一大束鲜花.当我怀抱鲜花,兴趣
关 键 词:激发学生兴趣 三法 语文兴趣 学生学习
73. 如何培养学生的质疑能力 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2004年 007期    作者:彭亚莉   
一、建立民主平等的师生关系,引发学习兴趣--给学生质疑的勇气教师与学生之间要建立良好的师生关系.心理学证明,兴趣和情感是密切联系的,有情感才能有兴趣,学习不仅是理智的活动,更是理智与情感的交织.
关 键 词:教师 质疑能力 培养学生 学生质疑 质疑情境
74. 例谈数学形象化教学 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2004年 007期    作者:殷万贵   
抽象性是数学学科的基本特征之一.长期以来,数学教学中对抽象思维的培养较为重视,使"数学"的"抽象性"愈"研"愈烈.而对形象思维的研究和探讨则显得不够.事实上,数学更离不开形象思维,形象思维能力的培养同
关 键 词:数学归纳法原理 形象化教学 例谈 白格
75. 初中化学多媒体应用例举原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2004年 007期    作者:湛辉   
化学教学通常是建立在大量的实验基础上的.课堂演示实验为学生理解、掌握化学知识有很直观的帮助.面对初三的学生,如果再合理运用多媒体辅助教学,使声、形、色融为一体,促使学生多种感官协调参与学习,拓宽信息传
关 键 词:
76. 要注重培养学生的自学能力 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2004年 007期    作者:林昭萍   
长期以来,我国的中学英语教学场所主要是在课堂,而学习仅限于课堂和课本的学生运用语言时则有较大困难.这就迫使我们每位从事英语教学的教师,不仅要做好课堂教学工作,更要注意培养学生的自学能力.
关 键 词:学习计划 自我评估 自学习惯 自学能力 学习方法 教师要求 学习习惯 注重培养
77. 如何培养中学生的网络文化素养 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2004年 007期    作者:张明鹏   
21世纪是一个网络文化的时代,作为信息社会标志的网络文化,正以其独有的特点渗透到社会的各个领域,正在影响和改变着我们的学习、工作、生活乃至思维方式和价值观念.如何培养中学生的网络文化素养,是我们教育工
关 键 词:网络文化 素养 网络知识 中学生 网络学习
78. 新教材 新变化原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2004年 007期    作者:才仁先   
人教版历史新教材本着一切为了促进学生发展,一切为了促进学生成长的目标.把"以学生发展为本"作为整套新教材编写的指导思想.与旧教材比较,呈现以下几个显著特点:
关 键 词:人教版 历史教材 教育理念 学习方式 学习主题 教师 教学内容
79. 走出贫困地区课程改革的误区原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2004年 007期    作者:吴世璞   
去年我学区被定为省级课改实验区,九月份小学一年级和初中一年级的343名学生、38名教师被推上了课程改革实验台.经过各级教育部门的大力支持、相互合作,取得了可喜的成绩,两次得到省课改专家组的好评.
关 键 词:误区 走出贫困 课程改革 贫困地区
80. 等差等比数列的对偶性原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2004年 007期    作者:雷海敏   
等差、等比数列是高中数学中的重要内容,也是会考、高考的热点.注意研究其性质,有助于快捷地求解某些数列问题.请先看表一:
关 键 词:等差等比数列