期刊封面
 |
| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 1995年 0Z2 期 >>
| 71. 浅谈小语七册教学的思想教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z2期 作者:李玉兰 | |
| 浅谈小语七册教学的思想教育李玉兰小学语文是一门思想性较强的学科,《大纲》明确指出:小学语文教学不但要培养学生识字、看书、作文的能力,发展学生的智力,还要担负教书育人的双重任务.因此,把握教材特点,挖掘 | |
| 关 键 词：思想教育 教学效果 阅读教学 《我爱故乡的杨梅》 《海滨小城》 小学语文教学 教书育人 |
| 72. 引导学生自己探索知识 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z2期 作者:邓春梅 | |
| 引导学生自己探索知识邓春梅语文教材和其他学科的教材有个显著的不同特点,即除了少量的知识短文之外,全部教材都由一篇篇作品组成,而不是系统的语文知识讲解.因此,语文学习是要通过一篇篇课文的阅读,从中吸取知 | |
| 关 键 词：环境描写 语文教学方法 引导学生 教师主导作用 探索知识 塑造人物 |
| 73. 中小学实验人员队伍亟待加强 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z2期 作者:李新东 | |
| 中小学实验人员队伍亟待加强李新东在中小学实验建设工作中,作为"硬件"的"建"与"配"是基础,而作为"软件"的"管"是关键.能否管理好、使用好仪器、设备,使其在实验教学中充分发挥效益,关键在于实验人员. | |
| 关 键 词：学实验 实验人员 中小学 人员队伍 实验教学 实验室建设 实验管理 |
| 74. 学习英雄 遵守纪律--观《狼牙山五壮士》有感 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z2期 作者:马艳萍 作者单位:格尔木市实验小学 | |
| 学习英雄遵守纪律--观《狼牙山五壮士》有感格尔木市实验小学二(1)班马艳萍观看了《狼牙山五壮士》这部爱国主义影片后,五壮士严格遵守革命纪律的镜头深深地印在我的脑海里.片中一个战士在引走敌人后,感到又饿 | |
| 关 键 词：《狼牙山五壮士》 严格遵守纪律 |
| 75. 合理布置家庭作业要做到四个结合 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z2期 作者:张晓萍 | |
| 合理布置家庭作业要做到四个结合张晓萍合理布置家庭作业,是切实减轻中小学生课业负担,优化教学效果的重要环节.在具体的教学实践中,如何增强布置家庭作业的合理性,达到目的与效果的相统一呢?我认为,重要的是要 | |
| 关 键 词：合理布置 家庭作业 |
| 76. 念好差生教育"五字经" |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z2期 作者:侍道江 | |
| 念好差生教育"五字经"侍道江,侍道广俗话说:"金无足赤人无完人".一个班级总有一些差生.要注重差生教育,已成为老师、班主任的共识.当然,对差生教育不是一件容易的事.为此,我们倡导要念好教育差生的"五字 | |
| 关 键 词：班主任 差生教育 |
| 77. 教育方法与学生个性发展 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z2期 作者:马建业 | |
| 教育方法与学生个性发展马建业当代中学生从思想整体上看,大致有如下特点:政治兴趣相对下降;信息视野开阔,但鉴别能力不足;理想观念增强,而艰苦创业敬业精神缺乏;民主意识强烈,自治、自律能力薄弱;自我表现意 | |
| 关 键 词：学生个性发展 教育方法 班主任工作 |
| 78. 教师和教育工作者的光辉榜样--读《中国教育群英谱》札记 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z2期 作者:李洛阳 | |
| 教师和教育工作者的光辉榜样--读《中国教育群英谱》札记李洛阳随着深化改革、扩大开放和社会主义现代化建设步伐的加快,我国教育事业也得到了突飞猛进的发展,成千上万的教师和教育工作者为之付出了聪明才智和心血 | |
| 关 键 词：教育工作者 青年教师 中国教育 |
| 79. 培养学生正确使用数学语言的能力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z2期 作者:苗麟生 | |
| 培养学生正确使用数学语言的能力苗麟生数学是思维的体操,语言是思维的外壳,思维的结果,要凭借语言来表述.数学思维的发展,离不开数学语言的同步发展.数学语言具有文字简练、含义贴切、逻辑性强等特点.在教学中 | |
| 关 键 词：数学语言 文字题 培养学生 正确使用 |
| 80. 重视学法指导 加强能力培养--《李时珍》一课的教学设计 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z2期 作者:王颖 | |
| 重视学法指导加强能力培养--《李时珍》一课的教学设计王颖讲读课在小语课中占相当重要的地位,语文课提高读写能力的任务主要通过讲读教学来完成.特别是阅读能力的培养,更是讲读教学首当其冲的任务.讲读课只有做 | |
| 关 键 词：《本草纲目》 能力培养 《李时珍》 学法指导 教学设计 |