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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
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青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

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61. 谈学生化学实验观察能力的培养原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:李茜   
中学化学教材有近200个演示实验和26个学生实验.在这些实验教学的过程中,有非常丰富的内容和广泛的途径适于培养学生的实验能力.其中学生化学实验观察能力的培养既是实验教学的起点也是重点.
关 键 词:理解性 观察能力 目的性 实验教学 敏捷性 观察程序 培养学生 实验能力 演示实验 学生化学实验
62. 滑动摩擦力影响因素解析原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:张梅   
摩擦力就是两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力.摩擦力可分为动摩擦和静摩擦,动摩擦又可分为滑动摩擦和滚动摩擦.一个物体在另一个物体表
关 键 词:滑动摩擦力 接触面积 静摩擦力 物体运动 弹簧秤 滚动摩擦 相对运动速度
63. 音乐在成年人生活中的特殊功能原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:于书正   
受社会良好文化氛围的感染以及对精神生活更高层次的追求,许多成年人对音乐艺术那份潜在的兴趣与热情正在被悄悄唤醒,也不断加入到音乐学习的行列之中.如果说,青少年学习音乐是为了提高自身素质,并为今后一生的全
关 键 词:生活中 音乐学习 成年人 提高自身素质 青少年学习 音乐天赋 音乐艺术 学习条件 文化氛围
64. 作文教学要开拓"源泉"原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:赵珍   
不少人说语文难教,而语文教学中的作文更难教.如此看来,作文教学中的探讨,一直是语文教学的难点.究其原因,我认为有以下几点:首先,我们的作文教学还没有跳出较封闭的老套子,放不开思路,只是局
关 键 词:作文训练 引导学生 写作兴趣 语文教学 作文教学 源泉
65. 注重教学时效提高职业技能原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:彭琼华   
教学时效是衡量一个教师的教学能力和学生的学习能力的基本指标,提高教学时效是素质教育的重要要求.一、深刻认识教学实效
关 键 词:课堂教学 教学时效 调动学生 深刻认识 教师 教学时间 教学效果 基本指标 素质教育 教学能力
66. 谈连词WHETHER与IF原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:黄丽玲   
在学习宾语从句时,当从句是一般疑问句时,由连词whether或if引导,但在口语中常用if,表示是否.例如:(1)She asked me if she could borrow these book
关 键 词:连词 引导 口语 宾语从句 一般疑问句
67. 高中生作文文气培养初探原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:孟祥英   
文气说创始于公元二世纪三国时期魏帝曹丕(187-226年),在他的著名文学理论专著《典论·论文》中,明确提出文气说:文以气为主,气之清浊有体,不可力强而致.体即文气所代表之文章主体-作者.文章气质清浊
关 键 词:培养的 典论·论文 作文 三国时期 文气说 广泛阅读 作者 高中生 气质 道德修养
68. 课堂教学中要重视非言语因素的积极作用原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:张刚强   
课堂教学是教师在教室这个特定空间向学生传授知识和技能的教学组织形式.它由教师的教和学生的学构成信息交流,从而完成教学任务.而言语和非言语因素是进行这项活动的主要手段,过去我们往往只偏重言语教学因素,而
关 键 词:非言语因素 学生 教师 教学效果 课堂教学质量 直接影响 积极作用 教学组织形式
69. 谈信息技术和高中物理教学整合原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:刘武荣   
近年来,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展我们思维的创造性工具:而应用于教学工作也正在逐渐深入.但若客观地看,其现状是:大多以"观摩课"的形式开展,是教育教学中的一个点缀,信息技术并没有
关 键 词:学科教学整合 高中物理教学 信息技术 学科课程整合 多媒体技术 教学工作 网络技术 教育教学
70. 数形结合思想在解题中的应用原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:关金海   
解题经验告诉我们,当寻找解题思路发生困难的时候,不妨从数形结合的观点去探索,当解题过程中的复杂运算使人望而生畏时,不妨从数形结合的观点去开辟新思路.很多数学问题与形结合起来容易理解,印象深刻,借助于形
关 键 词:结合起来 数形结合思想 数学问题 解题思路 认识问题 新思路 最小值 解题过程 思考问题 形象思维