期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 61. 民族地区开发校本课程的对策 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 011期 | |
| 民族贫困地区开发利用校本课程必须以满足学生发展的需要为核心,以突出学校校长、教师的开发主体为基础,以民族贫困地区的自然、历史、社会、政治、经济、文化等资源为切入点,进行多层次、全方位的综合开发.学生的 | |
| 关 键 词：民族地区 校本课程 校本研究 基础教育 课程改革 |
| 62. 教育部叫停义务教育重点学校 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 011期 | |
| 教育部出台的《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》称,各地要制定出符合当地实际的义务教育阶段办学条件的基本要求,逐步缩小学校之间办学条件的差距,坚持义务教育阶段公办学校免试就近入学,不得举办或变 | |
| 关 键 词：中国教育部 义务教育 重点学校 办学条件 教育均衡发展 免试就近入学 |
| 63. 开发校本课程创建特色学校 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 011期 作者:王东风 | |
| 为进一步贯彻执行<基础教育课程改革纲要>精神,积极推进素质教育,体现办学特色,我校开发出了具有地方特色的校本课程--普通花卉的养殖.其宗旨是通过实施校本课程,培养学生的综合实践能力和个性特长,使学生学 | |
| 关 键 词：审美情趣 组织学 心得体会 特色学校 校本课程 劳技课 培养学生 学生学习 综合实践活动 基础教育课程改革 |
| 64. 关于FE和稀H2SO4或HCL反应的思考 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 011期 作者:任长乐 | |
| 化学教材十分重视化学实验的作用,通过观察现象--比较分析--归纳总结--得出规律,将利于新课改教育中学生科学方法论的教育和形成. | |
| 关 键 词：试管 浅绿色 还原铁粉 氢气泡 离子反应 稀硫酸溶液 铁钉 实验现象 液面 |
| 65. 中国职业教育杰出校长-郭辉 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 011期 作者单位:青海省藏毯职业技术学校,青海省工业技工学校,青海省工业职业技术学校 | |
| 郭辉.中共党员.高级讲师1989年任青海省建材工业学校团委书记.1991年任青海省建材工业学校教务科长.1992年任青海省建材工业学校副校长.2000年任青海省工业学校副校长.2002年至今任青海省工 | |
| 关 键 词：青海省工业学校 校长 郭辉 国家级重点中等职业学校 学校管理 办学思想 |
| 66. 浅淡培养良好的英语学习习惯 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 011期 作者:马清云 | |
| 在学英语的起始阶段就让学生养成好习惯,防止不良习气的形成,将对英语学习的全过程起到十分重要的作用. | |
| 关 键 词：英语思维习惯 教师 学英语 图片 语言材料 学习习惯 |
| 67. 中职教育年扩招百万 3年赶上普通高中 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 011期 | |
| 在全国县级职教中心改革与发展座谈会上,教育部部长周济表示,我国普通高中将维持现有的招生数量和规模,而中等职业教育则从今年开始,每年扩招100万. | |
| 关 键 词：中国 中等职业教育 招生规模 普通高中 教育规划 2005年 |
| 68. 博览 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 011期 | |
| 关 键 词：课堂教学 大中小学 教育部门 教育阶段 教育组织 中小学德育 普通高中 素质教育 中等职业教育 德育体系 |
| 69. 物理『临界』问题例谈 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 011期 作者:马利 | |
| 在物理教学中,我们经常会遇到如"刚好"、"恰好"、"最大"或"最小"等所谓"临界"问题,若能注意对这类问题的分析归纳,将有助于提高学生分析问题和解决问题的能力.一、做变加速直线运动的物体达"最大速度" | |
| 关 键 词：分析归纳 解决问题 加速度 物体 直线运动 物理教学 例谈 速度方向 临界 合外力 |
| 70. 历史课导语创新设计 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 011期 作者:祁学风 | |
| 第斯多惠在<德国教师教育指南>中指出:"教学的艺术不在传授的本领,而在于激励,唤醒,鼓励."学生对一篇新教材的学习欲望及学习效果与教师的导语有很大联系.成功的导语能引起学生浓厚兴趣,诱导学生登堂入室. | |
| 关 键 词：导入语 节时 教学 创新设计 教师 历史课 导入新课 |