期刊封面
 |
| null null |
期刊信息
| 主管单位： | null |
| 主编： | null |
| ISSN： | null |
| CN： | null |
| 地址： | null |
| 邮政编码： | null |
| 电话： | null |
| Email： | null |
| 网址： | null |
青海教育
Qinghai Education
null
| 刊内检索 |
- 目录 << 2004年 005 期 >>
| 61. 课堂的『活』与『乱』 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 005期 作者:陈永浩 | |
| 专家在评价课堂教学时指出:"评价课堂教学乱不乱,要看学生的注意力.如果学生把注意力集中在学习上,这样的课堂教学就不叫乱.如果学生没把注意力集中在学习上,形散神又散,这样的课堂教学就叫乱."在课堂上学生 | |
| 关 键 词：学生主体性 教师 "活" 评价课堂教学 学生的主体性 评价法 |
| 62. 一朝春雨落双树 满川又见桃李花-互助县双树乡教委掠影 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 005期 | |
| 关 键 词： |
| 63. 古诗文学习的多元化感悟同作文个性化发展的关系 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 005期 作者:赵丰 | |
| 心理学知识告诉我们:人的个性的形成和发展是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互作用的结果.因此,不同的人有不同的个性气质,有些个性令生命绚丽如花,而有些个性虽然"真"，却未必就"善"就"美".所以 | |
| 关 键 词：化感 古诗文 作文个性 |