期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 51. 欢喜来读书 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:褚媛玲 作者单位:西宁市红星小学 | |
| "把每一个孩子都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活的指路明星-这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位."作为一名语文教师,不仅要自己爱书,更要通过有效的阅读指 | |
| 关 键 词：学生阅读 读书会 语文教师 阅读指导 阅读习惯 智力生活 精神生活 阅读课 学习 开始实施 |
| 52. 农村地区非专业英语教师的基本素养 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:王海燕 作者单位:大通县青林乡中心学校 | |
| 农村地区,尤其是偏远落后地区,由于条件限制,师资力量不够,许多英语教师都是非专业的和代课的;加上地处偏僻落后,没有学习英语的氛围,许多家长对英语教育认识不足,不能尽全力配合教师的教学工作.作为一名农村 | |
| 关 键 词：英语教师 农村地区 非专业 基本素养 农村教师 基本的 落后地区 英语学科 学生 英语教育 |
| 53. 政治教学情感教育谈 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:徐梅 作者单位:门源县教育局教研室 | |
| 多年来,中学政治课教学处在教师难教、学生厌学、知行脱节、教学效果难尽人意的尴尬局面,笔者认为大致原因有以下几点:社会方面.第一,在改革开放、市场经济体制的建立过程中,受商品经济大潮的冲击,一段时间内, | |
| 关 键 词：情感教育 中学政治课教学 引导学生 教学效果 理论与实际 不良影响 建立过程 市场经济体制 功利主义 精神文明 |
| 54. 省教育厅党组召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 | |
| 关 键 词：群众路线 教育实践活动 教育厅 民主生活会 专题 |
| 55. 高中化学作业设计策略 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:胡循万 作者单位:江西省赣州市宁都县宁师中学 | |
| 作业是教学活动中的重要一环,对评价和检验教师的教学效果,检测学生对新知识的掌握和运用情况,从而进一步指导学生学习起着重要作用.本文结合高中化学教学实践,介绍了层次性作业、情境性作业、开放性作业、探究性 | |
| 关 键 词：设计策略 化学作业 探究性 层次性 培养学生 实践性 教学效果 开放性 情境性 运用情况 |
| 56. 初中语文抽象知识形象渗透的途径 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:成新江 作者单位:江苏省海门市东灶港初级中学 | |
| 就语文教学而言,在小学阶段,教师大多是运用形象直观的教学方法,小学生也习惯于形象思维.而到了初中阶段,基本要求以抽象思维为主,各种文体知识、语法知识等在阅读教学中依次登场.如果有学生一开始就感到不适应 | |
| 关 键 词：形象思维 初中语文 抽象思维 抽象知识 语文教学 语法知识 学生学习 形象直观 语文阅读教学 教学方法 |
| 57. 促进公共教育资源公平配置的对策研究 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:邵文东 作者单位:海口市委党校 | |
| 党的十八大报告提出,"大力促进教育公平,合理配置教育资源",并指出:坚持教育的公益性和普惠性,是中国特色社会主义教育的显著特征.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)把促进教育公 | |
| 关 键 词：优质教育资源 教育公平 对策研究 公平配置 公共教育资源配置 各级政府 教育政策 中国特色社会主义教育 教育经费 受教育者 |
| 58. 线段图在低年级应用题中的应用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:马明卿 作者单位:大通县良教乡联合利华希望小学 | |
| 《数学课程标准》把解决问题这一教学内容置于核心地位,在小学数学教学中,解决问题也就是我们常说的解应用题.应用题既是小学数学教学中的重点,也是难点,尤其是低年级应用题教学,由于受年龄、知识水平等的制约, | |
| 关 键 词：解应用题 解决问题 线段图 小学数学教学 直观性 低年级 数学课程标准 核心地位 引导学生 形象性 |
| 59. 入情入境 品词析句-《一次成功的实验》词句教学例谈 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:王捷 作者单位:西宁市城东区教育局 | |
| 《语文课程标准》对中年级的阅读教学提出明确要求":能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用."因此,中年级的阅读教学,要立足语言,运用多种品词析句的方法,让学生理解词句在特定语境 | |
| 关 键 词：阅读教学 联系上下文 入情入境 引导学生 关键词句 析句 品词 语文课程标准 课文 理解 |
| 60. 让词语教学"活"起来 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:林丽红 作者单位:福建省泉州市丰泽区第七中心西湖小学 | |
| 如今,在追求新意、追求完美的语文课堂上,对文本的朗读、感悟、运用越来越重视,而对词语教学却有所忽视.词语的意义、内涵、情感没有得到应有的开掘,词语教学一直存在着低效的现状.如何才能让词语教学"活"起来 | |
| 关 键 词：词语教学 引导学生 语文课堂 感性世界 朗读 四度空间 情感 教师 文本 语言 |