期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 51. 坚持为民务实清廉 办好人民满意的教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 | |
| 根据中央部署和省委要求,省委教育工委、省教育厅参加第一批党的群众路线教育实践活动.7月15日,省委教育工委、省教育厅对深入开展教育实践活动进行了全面动员和部署.扎实开展好这次教育实践活动,是当前紧迫而 | |
| 关 键 词：教育实践活动 人民满意 群众路线 党员干部 深入开展 教育发展 主体作用 学习贯彻 加强领导 重要讲话 |
| 52. 做好职业学校班主任工作的几点建议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:张承花 作者单位:青海旅游职业中等专业学校 | |
| 班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者和参与者,又是学校稳定、和谐、向上的重要力量.要培养大批合格的中等专业技术人才,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作.要使班集体建设卓有成效 | |
| 关 键 词：班主任工作 职业学校 任课教师 理论联系实际 班级文化建设 重要力量 沟通交流 班集体建设 专业技术人才 班级工作 |
| 53. 班主任爱心教育心得 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:裴延金 作者单位:大通县塔尔镇中心学校 | |
| 有学者认为,"疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!"每一位学生都渴望得到教师的爱,因为他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱.是啊,没有爱就没有教育,有 | |
| 关 键 词：班主任 爱心教育 教师 学生 后进生 班级 同学 爱才 渴望 父母 |
| 54. "深入浅出"提高课堂教学效果 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:王吉成 作者单位:大通县朔北中心学校 | |
| 如何上好小学数学课,有效提高课堂教学效果,是我们一直研究探讨的问题.我的体会是教学中要做到"深入浅出".首先,深入钻研,把握教材实质.要想使一堂课取得最大的教学效果,教师必须明确教学目标,把握教材重难 | |
| 关 键 词：课堂教学效果 引导学生 实际问题 教学过程 研究探讨 了解学生 百分数 教师 教材 心理状态 |
| 55. 农村中小学体育课程改革浅析 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:文振寿 作者单位:互助县林川中心学校 | |
| 今后一个时期,学校体育工作的目标是:学生人人享有体育、健康教育,逐步普及国防教育,学生的体质质量、健康水平和国防意识有明显提高,体育、健康教育、国防教育师资的数量、质量基本满足需求,中心小学以上学校能 | |
| 关 键 词：健康教育 国防教育 学生 体育教学 学校体育工作 有中国特色 初步形成 教育体系 竞技水平 健康水平 |
| 56. 抓点带面做好班主任工作 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:陶永花 作者单位:互助县第五中学 | |
| 班级工作是学校教育工作的最基本工作,班主任是班级的指导者,班级目标的组织实施者,班风的优劣与班主任工作有着直接的关系.下面就如何做好班主任工作谈几点体会.一、充分发挥班委会的作用,让学生自主管理1.一 | |
| 关 键 词：班主任工作 班干部 自主管理 学生 班委会 自我管理能力 学校教育工作 班级工作 管理工作 班级目标 |
| 57. 与小学语文综合性学习一起成长 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:赵延金 作者单位:西宁市小桥大街小学 | |
| 一、对小学语文综合性学习的探索根据教学任务进度,2007年我在六年级尝试开展了《轻叩诗歌的大门》综合性学习.在教研室及校领导的鼓励和帮助下,我从钻研教参着手,慢慢尝试摸索.整个过程中,学生的每一个变化 | |
| 关 键 词：语文综合性学习 相结合 学生 爱国主义教育 课外阅读 探索研究 语文教学 综合实践课 小学 教学任务 |
| 58. 语文课堂教学应讲究"收放自如" |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:张玉全 作者单位:门源县教育局教研室 | |
| 学校无小事,事事有教育.生活的时空,处处有语文.尤其是现代教育理念倡导以学生的发展为本,强调学生的学,要求教育应面对全体学生,应当注意学生的个性发展,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会, | |
| 关 键 词：语文课堂教学 培养学生 现代教育理念 传统教学模式 教师为中心 引导学生 个性发展 学生为主体 发展为本 思考问题 |
| 59. 校本培训需以教师为主体 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:张成武 作者单位:门源县教育局教研室 | |
| 简单地说,校本培训就是以校为本的师资培训,即学校对教师的教学研究、教育科研融合在一起的培训活动."以校为本"的含义在于:以学校中的教师为对象而开展培训,由学校组织确定培训的目标、内容、时间与方式等.校 | |
| 关 键 词：校本培训 教师素质 学校组织 以校为本 培训内容 主体地位 解决问题 主体作用 教学研究 教育科研 |
| 60. 抓在细微处 落在实效中 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:吴永雄 作者单位:湟中县职业技术学校 | |
| 班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的引路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁.班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作,根据本人多年的工作实践,就如何做好班 | |
| 关 键 词：班主任工作 奋斗目标 班集体 班级管理 班级工作 学校领导 几点看法 教育者 教育力量 引路人 |