期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 51. 航天科技物理问题略述 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 012期 作者:王健 | |
| 航天科技的许多问题和素材与高中物理知识密不可分,自然也就成为高考物理综合题的题眼和热点.笔者试通过几个具体实例的讨论,分析这类问题的特点,借以提高学生利用所学知识解决实际问题的能力. | |
| 关 键 词：空间探测器 航天科技 公转角速度 太阳 行星 动量守恒 匀速圆周运动 万有引力 土星 宇宙膨胀说 |
| 52. 注重教学反思提高专业能力 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 012期 作者:李积强 | |
| 教师的自我反思是教师的内在行为,离开了教师个人的反思,同伴互助、专业引领的作用就无从谈起.那么,教师在教学中如何进行自我反思呢? | |
| 关 键 词：课堂教学效率 自我反思 专业能力 教学思路 教师个人 教学反思 新课程理念 学生主体地位 |
| 53. 数学教学应与生活实际相结合 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 012期 作者:郜文静 | |
| 荷兰数学教育家汉斯·弗赖登塔尔认为:"数学来源于现实,存在于现实,教学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程."传统的数学教学存在一定的弊端,即数学与生活隔离,知识与应用脱节.对此我们必须清 | |
| 关 键 词：数学问题 引导学生 走进生活 实践活动 数学知识 生活实际 数学课程标准 数学活动 教学过程 学数学 |
| 54. 继往开来 与时俱进-大通县民族完全中学百年校庆掠影 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 012期 作者单位:大通县民族完全中学 | |
| 大通县民族完全中学前身为1873年创办的一所义学,1906年改义学为初等小学,并迁至现址.1912年改为初级小学.1932年改为第三初级小学.1936年改名为中心国民学校.1958年增设初中部,命名为 | |
| 关 键 词：百年校庆 完全中学 与时俱进 大通县 学校发展 |
| 55. 正确认识信息技术与课程整合的目标 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 012期 作者:李新波 | |
| 在国家的大力支持下,在全省各级教育部门的努力下,我省中小学现代教育技术装备水平已经迈出了历史性的步伐,取得了里程碑意义的成就.但我们还应看到,三种模式在农村中小学的全部覆盖,城市中小学计算机和多媒体教 | |
| 关 键 词：信息技术与课程整合 教学方式 中小学现代教育技术 课程目标 计算机 教育教学质量 |
| 56. 文言文背诵教学点滴谈 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 012期 作者:张正英 | |
| 在初中阶段,熟读、背诵一定数量的文言文篇和段,是学好文言文的基础.至于背诵,也不能因循旧时和塾式的死记硬背方法,而必须加强指导,讲究方法. | |
| 关 键 词：背诵课文 学生 记忆效果 背诵法 文言文 |
| 57. 几种传统语文教学方法的优化运用 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 012期 作者:王慧芳 | |
| 传统语文教学方法固然不是尽善尽美,但它总结了一定时期语文教学的宝贵经验,凝聚着一代甚至几代人的心血,在教学改革中只要对其进行改造和优化,与其他教学方法配合使用,同样可以发挥其效能. | |
| 关 键 词：教学活动 语文教学方法 传统 学生 教师 串讲法 优化运用 文言文教学 朗读法 背诵 |
| 58. 青海省教育厅公布学生体质与健康状况调查结果 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 012期 作者:陈巍 | |
| 日前,青海省2005年学生体质与健康调研顺利完成了现场检测、调研数据录入及统计分析工作.本次调研覆盖青海省1个市3个县、3个民族、25余所学校,调研人数为14064人. | |
| 关 键 词：教育厅 青海省 体质与健康 肥胖检出率 学生体质健康标准 营养状况 健康状况 |
| 59. 在探索交流中改进数学学习方式 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 012期 作者:赵桂兰 | |
| 改进学生的数学学习方式是《课程标准》所提倡的一个改革目标.而"学什么与怎样学"是新课程下数学教学所应关注的一个焦点问题.《课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索 | |
| 关 键 词：学习活动 学生 自主探索 数学教学 合作交流 学习方式 正方形 认知结构 数学活动 火柴棒 |
| 60. 课堂教学评价的几点思考 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 012期 作者:晁增荣 | |
| 课堂教学评价是教学管理的重要措施之一,具有导向、激励、调节等功能.为更好地发挥评价的功能,不仅要制定科学可行的评价标准和方案,还要有正确的指导思想和工作方法. | |
| 关 键 词：教师 分析与评价 几点思考 教学环节 课堂教学评价 整体意识 |