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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

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51. 长方体内的不等式原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 009期    作者:刘德明   
本文拟介绍长方体内的一些不等式.为行文方便,先规定几个符号并给出三个大家熟知的公式.
关 键 词:长方体 平均不等式 代数不等式
52. 物理实验教学与多媒体课件的使用原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 009期    作者:郭守乾   
高中物理新大纲明确要求,要"使学生受到科学方法的训练,培养学生观察和实验能力,科学思维能力,分析问题和解决问题的能力.""教师要充分发挥学生做好实验的主动性和积极性,加强对学生实验的指导.应该要求学生
关 键 词:课堂教学 学习兴趣 多媒体课件 物理现象 物理实验教学 物理教学 培养学生 实验能力 学生实验 现代教育技术
53. 挖掘潜力创造条件力促职教发展原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 009期    作者:保广盛   
在科技进步与经济飞速发展的当今世界,人才资源的质量越来越受到政府和产业界的重视.职业教育与企业的经济关系最直接、最密切,是把科学技术转化为现实生产力的重要途径.那么,如何使职业教育深入人心,离我们最近
关 键 词:服务功能 职业教育发展
54. 从《鸿门宴》的插图学习古代坐次的知识原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 009期    作者:鲍勇强   
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向.宴席的四面坐位,以东向最尊,次之南向,再次为北向,西向侍坐.
关 键 词:学生 教师 学习 插图 鸿门宴 课文内容 提问 古代 项羽 知识
55. 学生写字能力培养简议 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 009期    作者:李东红   
新课标明确规定: 汉字书写是对中小学生的基本要求,更是素质教育的基本要求.可见抓好学生写字训练十分重要又非常必要.教师应从一年级开始就严格要求,严格训练,逐步培养学生的写字能力.
关 键 词:汉字书写 能力培养 写字姿势 教师 中小学生 训练 基本笔画 硬笔字 指导 练字
56. 提高自身素质搞好教育教学原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 009期    作者:沈海秀   
教育事业的发展和教育改革的深入,为全面落实素质教育,提高教育教学质量,培养适应当今社会发展要求的优秀人才奠定了基础.但在新形势下,学生的心理特点发生了种种变化,使得老师深感学生难教,原来的教育方法失灵
关 键 词:学习兴趣 发展要求 师生关系 培养 教师 引导学生 提高自身素质 心理素质 教育教学质量 教育事业
57. 意外的收获-平顶山上有虫草原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 009期    作者:张忠义   
为了锻炼同学们的意志,5月30号我校举行了一次登山活动.十一点多钟我们已登上了瓜拉峡的最高峰--平顶山,山顶平坦开阔,也许山名由此而来吧.这里海拔3800多米,山花烂漫,芳草没膝.山风吹来,花叶摇曳,
关 键 词:冬虫夏草 虫草 平顶山 同学
58. 把握数学课堂教学中的提问 (被引次数:4) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 009期    作者:于西岚   
课堂教学是学校活动的主要形式,也是学生获得知识的主要场所.学生是学习的主体,在数学教学过程中,要体现出学生的主动参与,就要改变以往把"火热的思维变成美丽冰冷的公式"的做法,变"填鸭式"教学为启发式教学
关 键 词:数学课堂教学 积极思维 教师 引导学生 平行四边形 培养学生 课堂提问
59. 在数学教学活动中培养学生的信息素养原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 009期    作者:乔秀萍   
信息素养是指有能力从各种不同信息源获取、评估和使用信息,主要包括信息意识、信息能力、信息道德、信息观念、信息心理等方面,是一种可以通过教育培养的,在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能
关 键 词:教学活动 获取信息 数学教学 数学概念 信息意识 培养学生 信息素养 教学实践
60. 如何培养职校学生的自信心原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 009期    作者:贾永奎   
对职业学校来讲,经过重重筛选之后留下来的学生几乎都是所谓中考的"失败者".中考的失利让他们伤心、失望,不少学生进入职校后没有明确的学习目的,缺乏学习的动力,有较严重的自卑倾向.为此,如何增强职校学生的
关 键 词:树立自信 学生心理健康教育 培养 教师 自信心 学生学习 职校学生 职业学校学生