期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2006年 005 期 >>
| 51. 论文化导入与外语教学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:李世新 | |
| 外语教学的任务是培养学生"在目的语社会中得体地行事并与其人民交际所必需的文化理解能力、态度和交际技能."要达到这一要求,单靠传授语言知识的教学模式是行不通的.在外语教学过程中,教师还必须有步骤、有针对 | |
| 关 键 词：文化导入 外语教学 英汉习语 汉语 社会文化意义 |
| 52. 椭圆及其标准方程教学设计 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:王正福 | |
| 一、教材分析及教学措施1.这节内容是继学生学习了直线和圆的方程,对曲线和方程的概念以及用坐标法研究几何问题的方法有了一些了解和认识,基本能运用求曲线方程的一般方法求曲线方程的基础上,进一步学习用坐标法 | |
| 关 键 词：坐标法 解决问题 数形结合思想 曲线方程 引导学生 标准方程 椭圆 几何画板 |
| 53. 试谈等差数列的共线性 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:王正清 | |
| 我们知道数列是以序号(正整数集或它的有限子集)为自变量的特殊函数,其图像是一群孤立点.而等差数列是特殊的一次函数,当公差d=0时,其图像所表示的点在平行于x轴的直线y=k或x轴上,当d≠0时,其图像所 | |
| 关 键 词：一次函数 特殊函数 斜率相等 等差数列 |
| 54. 美国的愉快教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 | |
| 美国小学实施新型的愉快教育制度,小学生们学习生活十分轻松快乐.美国的小学教育,至今没有统一的教学要求,有关管理权完全下放给了全国16万个高度分散的学区.而学区也基本不干涉各校的具体教育方案与教学计划. | |
| 关 键 词：愉快教育 美国 教育制度 学习生活 小学教育 教学要求 教学计划 教育方案 小学生 管理权 |
| 55. 警告 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 | |
| 关 键 词： |
| 56. 浅谈如何教低年级说话课 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:王海林 | |
| 说话教学是小学低年级语文教学的主要内容之一,其目的是培养学生的口头表达能力、思维能力.因此小学语文教师必须注重对学生语言表达能力的培养.那么如何教低年级说话课呢?我认为应该从以下几方面入手. | |
| 关 键 词：低年级语文教学 说话课 口头表达能力 培养学生 能力的培养 说话教学 思维能力 语言表达 语文教师 小学 |
| 57. 训练孩子的专注力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 | |
| 专注力对于孩子的学习是非常重要的,专注力不强,学习质量就难以保证.年轻的父母可以这样对幼儿进行专注力的训练. | |
| 关 键 词：专注力 孩子 训练 学习质量 幼儿 父母 |
| 58. 洋溢情趣充满智慧-试论多媒体技术与数学课堂教学的整合 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:周凌 | |
| 一、创设问题情境,引导想象,促使主动发现运用多媒体技术创设情境,能促使学生积极探索,主动发现.例如,教学"圆的认识"时,多媒体课件演示:在一片绿油油的草地上,一只猴子坐在一辆正方形车轮的车上,在音乐的 | |
| 关 键 词：数学课堂教学 多向思维 面积公式 创新精神 多媒体技术 |
| 59. 课堂评价应关注学生的学习状态 （被引次数：4） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:铁有庆 | |
| 传统的课堂教学评价视角是以教师为中心,"以教论教".看一堂课的效果,就是从教师的角度出发,评价教学目标、过程、方法、语言、板书、教态等,过于关注教师讲得好不好,忽略了学生在课堂中的学习状态.新的课堂评 | |
| 关 键 词：课堂评价 关注学生 教师为中心 课堂教学气氛 学习状态 |
| 60. 《走一步,再走一步》读后感 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:贾文宇 作者单位:西宁市北大街小学六年级（1）班 | |
| 一天,我在一本书中看到了一篇题目为<走一步,再走一步>的文章.一开始,这个新奇的题目就勾起了我的好奇心,于是,我津津有味地读了起来. | |
| 关 键 词：读后感 |