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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
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青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 2005年 007 期 >>
51. 如何提高思想政治课复习效率 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2005年 007期    作者:张宗兰   
良好的学习习惯,是提高学习效率的重要保证,但并不是每一位同学都能养成正确的、健康的学习习惯.下面介绍几种复习中的错位现象应当引起重视.
关 键 词:知识点 热点问题 思想政治课 复习效率 基础知识 中考命题
52. 人力资源开发与高职教育 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2005年 007期    作者:王海春   
在现阶段,经济模式的转轨、企业经营机制的转换和经济增长方式的转变,以及世界经济一体化发展,促使中国正经历着前所未有的深刻的社会大变革,也必然牵动着整个国家经济结构的大调整,而其中劳动力需求结构发生相应
关 键 词:人力资源开发 高职教育 劳动者 高等职业教育
53. 音乐欣赏之我见原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2005年 007期    作者:段勋珍   
音乐欣赏课中学生多次提出一个问题:这段音乐该怎么理解,表现了什么?课余也听到许多音乐爱好者常说:我很喜欢音乐,但就是听不懂,我是不是缺少音乐细胞?怎样才能使自己逐渐"听得懂"音乐?其实每个人都有潜在的
关 键 词:音乐作品 欣赏者 中学生 欣赏力 音乐欣赏课 多听
54. 如何提高学生耐力跑的兴趣和能力 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2005年 007期    作者:赵鸥   
耐力跑是学校体育教学的主要内容,它对提高机体内的循环系统、呼吸系统的工作能力和发展速度耐力有较高的锻炼价值.同时它又不受场地、器材、气候条件及性别、年龄的限制,在学校应该有广泛的群众性.然而,在多年体
关 键 词:学习兴趣 改善 教学方法 评价学生 锻炼价值 长时间 耐力跑 能力
55. 认识课程性质改进教学方法原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2005年 007期    作者:李成玉   
认识语文课程的工具性、人文性、基础性、实践性、综合性等性质特点,可以促进语文教学工作.现结合<课标>,就正确认识语文课程性质在语文教学工作中的重要性谈点粗浅的看法.
关 键 词:改进教学方法 主动性 性质特点 人文性 课程性质 工具性 创造性 语文教学过程 综合性 语文课程
56. 课堂氛围与教学质量 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2005年 007期    作者:颜廷英   
课堂氛围是在课堂教学过程中形成的,通过环境情感等的相互作用而构成的心理环境的综合反映.它直接影响着师生的教学行为、教学质量及学生的个性发展.所以分析课堂教学质量的优劣,探讨课堂氛围的相关因素,寻求创设
关 键 词:课堂氛围 教师 课堂教学质量
57. 中学生心理健康教育摭谈原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2005年 007期    作者:李美华   
心理健康教育是通过心理咨询、心理辅导、心理治疗以及普及心理健康有关知识来增进人们心理健康的教育.中学生处在青春发育期向青年期过渡的阶段,青春发育期是人体生长发育的第二个高峰期,是生理上出现"三大巨变"
关 键 词:学生心理健康教育 心理发展 中学生 心理咨询 成人
58. 语文教学体会点滴原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2005年 007期    作者:秦学元   
随着语文新课程标准的进一步实施,语文教学发生了历史性的变化,这些变化主要表现在:一是教师教育观念的转变,在重视语文基础教育的同时,更多地关注人性教育.二是教师的角色也在悄然起变化,由原来的传授者成为促
关 键 词:学生 语文教学
59. 花季之时原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2005年 007期    作者:安晓风    作者单位:湟中县多巴中学高一(9)班
"十六岁的秘密涨满沉沉的书包;十六岁的日记写满长长的思考;十六岁的眼睛飘出绿色旋律;十六岁心灵透出疑惑的烦恼.啊!十六岁……十六岁的记忆永远不会衰老;十六岁的太阳把未来照耀.啊!十六岁,啊!十六岁."
关 键 词:高中 语文 学生作文 散文
60. 在数学教学中培养学生的创造眭思维原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2005年 007期    作者:贾锡通   
新课程改革的一个重要特征就是致力于学生学习方式的转变,改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,倡导学生自主、合作、探究性学习.新课程中的分组学习,便于形
关 键 词:培养学生 数学教学 思维 学生学习方式 学生的主体性 学生主动发展 学生创新意识 新课程改革 学生主体性 探究性学习 重要特征 学生自主 分组学习 教学氛围 心理压力 自主学习 实践能力 多样化