期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2005年 001 期 >>
| 51. 别让暴力电视剧再毒害孩子 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 | |
| 随着电视市场的开发,近些年娱乐性电视剧多了起来,在一定程度上活跃了民众的生活.但也暴露出一些问题.如凶杀暴力镜头过多过滥,打开电视,一些血淋琳的镜头扑面而来.尚未成年的青少年,他们会从中看到、学到些什 | |
| 关 键 词：青少年 凶杀 暴力 信息安全 |
| 52. 敬业奉献爱生 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:庞晓丽 作者单位:西宁市第十四中学 | |
| 教师兼具德、才、情、识四方之长,而"德"须为首要.二十多年的教学生涯使我坚信,教师不仅是知识的传递者,心灵世界的开拓者,情感意志的熏陶者,更应是道德的引领者.老师以自己的道德情操、思想修养、人格气质所 | |
| 关 键 词：课堂教学 身心投入 教师 情感意志 爱生 无私奉献 好之者不如乐之者 独立人格 德高为范 教学生涯 |
| 53. 教学任务设计的课堂教学过程探讨 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:魏洪栋 | |
| 一、任务的设计在具体的课堂教学实践中,任务的设计是关键.任务型教学活动的关键是创设真实的语言活动情境,激励学生共同参与,共同交流,共同学习.教师应依据课程的总目标并结合教学内容的运用性目的,创造性设计 | |
| 关 键 词：过程探讨 课堂教学过程 语言知识 语言技能训练 任务型 完成任务 教学任务 教学内容 |
| 54. 多媒体在化学教学中的应用 （被引次数：4） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:严海英 | |
| 所谓多媒体技术是指以计算机为核心,交互地综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频等多媒体信息,并使这些信息建立起逻辑连接,以表达更丰富、更复杂的思想的方法. | |
| 关 键 词：学习兴趣 多媒体教学 化学教学 化学实验 渗透现象 计算机 教学中的应用 多媒体辅助教学 多媒体技术 |
| 55. 以生活情趣培养学生语文素养 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:达明泰 | |
| "语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分."它是工具性和人文性的高度统一.在日常的教学中怎样才能使这两者和谐统一呢?现行教材中的绝大多数课文都来自作者的生活体验和心灵感悟,那么我们的教学应尽 | |
| 关 键 词：生活情趣 《中彩那天》 语文素养 生活体验 培养学生 |
| 56. 新课标重视学生创新能力的培养 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:韩成英 | |
| 创新是每个人生来就有的潜质,开发这种潜质是教育本身的职能.在实施新课标中,必须重视学生创新能力的培养. | |
| 关 键 词：培养创新能力 学生创新 实践能力和创新能力 课程改革 创新品质 创造能力的培养 新课标 |
| 57. 如何应对信息技术与学科教学整合 （被引次数：7） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:宋邦元 | |
| 信息技术运用于教学的根本宗旨在于用教育的信息化推进教育的现代化,而不是为体现教育的现代化而搞教育的信息化.因此,信息技术与学科教学的整合特别要讲究实效,落在实处. | |
| 关 键 词：学科教学整合 如何应对 现代信息技术 |
| 58. 如何有效防止校园暴力事件的发生 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:宋守云 | |
| 近年来,学校中教师向学生施暴,学生间的暴力伤害,以及校外不法之徒以暴力手段向学生索要钱物,进行人身伤害、人格侮辱、精神虐待等现象时常见诸于媒体报道.但见诸媒体的多为后果严重、情节恶劣者.这些事件的发生 | |
| 关 键 词：校园暴力 事件的发生 |
| 59. 也谈"学困生"的转化 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:王守英 | |
| 国家基础教育课程改革倡导自主、探究、合作的学习方法. | |
| 关 键 词："学困生" |
| 60. 浅谈教师在教学中的"转化"作用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:杨成业 | |
| 在教学过程中学生是学习的主体,教师处于主导地位,对于教科书的知识,学生必须经由不知到知、由知到会、由会到能用的多步转化过程,教师指导的质量直接影响着这些转化效果. | |
| 关 键 词：教学过程 教学中 知识转化 教师指导 理论联系实际 学生的需求 知其所以然 具体到抽象 学生是学习的主体 转化效果 |