期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2005年 001 期 >>
| 51. 排列组合问题解法策略 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:王国昌 | |
| 分类计数原理和分步计数原理是解决排列组合问题的理论依据,在分析问题和指导解题中起着关键作用.它们的区别是:前者"斥"--互斥独立事件,后者"联"--相依事件.解决排列组合问题的关键:一是掌握判断的方法 | |
| 关 键 词：问题解法 排列组合 |
| 52. 小学语文自主识字教学浅谈 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:陈桂英 | |
| 识字是阅读和写作的基础,大量识字对于学生的学习非常重要.识字的多少、快慢,直接关系到学生的读写,以及其开始阅读的早晚和阅读能力的强弱.而识字活动是一种自主学习的过程,一方面要根据儿童心理规律,依照汉字 | |
| 关 键 词：识字教学 会意字 儿童心理规律 自主识字 小学语文 识字规律 教学浅谈 |
| 53. 小学自然课教学如何实施素质教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:张世峰 | |
| 小学是人一生中长知识、长智慧、长才能,养成良好心理品质和行为习惯的启蒙阶段.小学自然课,则是向儿童进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科.它对于提高全民族的科学文化素质有着重要的意义,特别是对儿童获得生 | |
| 关 键 词：儿童 自然教学 实施素质教育 小学自然课教学 |
| 54. 计算机运用于化学教学点滴 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:韩健刚 | |
| 利用计算机多媒体教学,这一现代的教育手段已逐渐被人们所熟悉. | |
| 关 键 词：PowerPoint2000 化学用语 化学教师 化学教学 自动更正 MicrosoftOffice2000 计算机运用 |
| 55. 一道高考题的不同解法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:丁友邦 | |
| 例(2003年全国高考题):已知长方形的四个顶点A(0,0)、B(2,0)、C(2,1)和D(0,1),一质点从AB的中心P0沿与AB夹角为θ的方向射到BC上的点P1后,依次反射到CD、DA和AB上的 | |
| 关 键 词：高考题 |
| 56. 教师是学习活动的组织者 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:王国存 | |
| 新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者,组织者的角色就是要给学生创设自主、探究、合作的空间,建立和谐、民主、平等的师生关系. | |
| 关 键 词：学习活动 学习主动性 自主探究学习 师生关系 教师 组织学 组织者 学习资源 物理教学 |
| 57. 创新教育呼唤课堂新理念 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 | |
| 为了适应创新教育的需求,课堂教学必须进行改革. | |
| 关 键 词：创新教育 课堂教学 新理念 呼唤 适应 改革 需求 |
| 58. 试析祖逖北伐 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:朱卫东 | |
| "祖逖字士稚,范阳遒人也.世吏二千石,为北州旧姓".祖逖所处的西晋时期,正是门阀士族掌权的时期.关于祖逖的北伐,一些史学家对祖逖倍加赞誉:是中华民族的杰出人物,他为完成祖国统一大业那种生命不息、奋斗不 | |
| 关 键 词：石勒 庶族地主 民族矛盾 主要矛盾 门阀士族 阶级矛盾 统治集团 |
| 59. 备课资源共享中存在的问题及对策 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:祁晓芸 | |
| 抓好集体备课,实现学科备课资源共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要举措,又是提高教师整体素质的重要途径. | |
| 关 键 词：备课资源 存在的问题及对策 课堂教学质量 集体备课活动 |
| 60. 浅谈初中音乐教学中的合作学习 （被引次数：4） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 001期 作者:石美玲 | |
| 在音乐课堂中推行合作学习,能最为充分有效地激活学生的学习兴趣,引导学生进行"自主"和"探究"学习.下面谈谈我对初中音乐教学中开展合作学习的几点看法: | |
| 关 键 词：合作学习 初中音乐教学 |