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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

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51. 浅议加强学风建设原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 0Z1期    作者:魏远芳   
浅议加强学风建设魏远芳一所学校学风的好坏关系到这所学校的教学质量和人才培养的质量.而学风建设的关键是教育者本身的作风.学校领导和教职员工应该按《教师法》的规定,以自己鲜明的政治立场,高尚的道德品质,严
关 键 词:良好学风 鲜明的政治立场 管理制度 学风建设 教学质量 高尚的道德品质
52. 共和县加强电化教育的几点做法原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 0Z1期    作者:张占荣   
共和县加强电化教育的几点做法张占荣近年来,共和县在国家教委和省、县教育部门的高度重视和直接领导下,大力发展电化教育,通过近五年的努力,在远距离师资培训方面已取得了显著成绩.总结他们的经验,主要有三条:
关 键 词:电化教育 共和县 电教工作 师资培训
53. "减负提质"小议原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 0Z1期    作者:邓清华   
"减负提质"小议邓清华,倪景兴当前,中小学生课业负担过重情况仍普遍存在.过重的负担造成了严重的后果.在片面追求升学率思想的导引下,培养出的学生高分低能现象严重,一些学生缺乏社会责任感,缺乏奉献精神,意
关 键 词:减负提质
54. 健美操教学应从中小学抓起 (被引次数:4) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 0Z1期    作者:张青莲   
健美操教学应从中小学抓起张青莲健美操是融体操、舞蹈、音乐为一体,经过再创造、全面协调发展来增强体质,增进健康,培养正确体态,塑造优美形体,促进身体全面协调发展的一种新兴体育运动项目.健美操具有许多优点
关 键 词:中小学 健美操教学
55. 后进生成因浅析原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 0Z1期    作者:马建业   
后进生成因浅析马建业,邵明会后进生的转化是一项重要而复杂的工作.弄清后进生产生的原因,有助于提高施教的针对性,从而提高教育效果.在后进生的形成过程中,笔者认为以下几方面的影响不容忽视:从家庭影响看:一
关 键 词:后进生 成因浅析
56. 市场经济形势下要对青少年进行优良传统道德教育原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 0Z1期    作者:曹玉兰   
市场经济形势下要对青少年进行优良传统道德教育曹玉兰随着市场经济的发展,必将带来社会的深刻变革.社会不仅是一个经济社会、法律社会,也是一个道德社会,或者说是一个物质文明和精神文明协调发展的社会.市场经济
关 键 词:优良传统道德 经济形势 优良传统教育 传统道德教育 思想政治教育
57. 电子运动状态的几个形象化比喻原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 0Z1期    作者:刘学忠   
电子运动状态的几个形象化比喻刘学忠,昝建华为了描述核外电子的运动状态,我们引入"电子云"、电子云"界面"、"轨道"、"电子层"等概念.上述概念的教学,应把握好其定义中的"好像"、"看作"、"称为"等同
关 键 词:形象化比喻 电子运动状态 电子云
58. 有趣的数字探讨--完全平方数的几个性质原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 0Z1期    作者:祁毓英   
有趣的数字探讨--完全平方数的几个性质祁毓英完全平方数是数学计算中的常用数字.本文试介绍完全平方数的几个独特性质,供参考.性质-完全平方数的末位数字只能是0、4、5、6、9这几个数中的一个.如:52=
关 键 词:完全平方数
59. 德育渗透的好契机--谈文言文作品中思想局限的分析原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 0Z1期    作者:潘建生   
德育渗透的好契机--谈文言文作品中思想局限的分析潘建生抓住文言文作品的思想局限性展开教学,对于完成语文课的思想教育任务,有着十分重要的意义.一、把发现局限性当成培养学生质疑能力的有利时机.选进中学语文
关 键 词:德育渗透 思想局限性 文言文
60. 素质教育忌"三特"原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   1996年 0Z1期    作者:李积雄    作者单位:湟中县鲁沙尔二小
素质教育忌"三特"湟中县鲁沙尔二小校长李积雄素质教育区别于应试教育,具有教育对象的群体性、整体性、教育目标的一致性、同一性等特点.素质教育反映在小学阶段,就是养成习惯.小学生是打基础和形成良好习惯的最
关 键 词:中等生 行为习惯 后进生 湟中县 心理素质 学生管理 "做人"教育 应试教育 素质教