期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
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| 41. 省教育厅党组中心组组织学习胡锦涛总书记的报告 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:王英桂 | |
| 11月9日,省教育厅召开党组中心组学习会,认真传达、学习了胡锦涛总书记在党的十八大开幕式上代表十七届中央委员所作的工作报告.大家一致认为,胡锦涛总书记的报告主题鲜明,高屋建瓴,论述深刻,思想性、前瞻性 | |
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| 42. 《千年梦圆在今朝》教学设想 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:戴琳 作者单位:西宁市虎台小学 | |
| 至今还清晰地记得教授《千年梦圆在今朝》一课的经历.为了让学生能够感觉到中华民族几千年来为了实现飞离地球、遨游太空的美好梦想进行的不断的尝试和追求,为了让学生能够理解载人航天的千年梦想得以实现的伟大意义 | |
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| 43. 创新职教教材建设 促进职业教育发展 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:庞旭东 作者单位:青海省职业教育发展研究中心 | |
| 职业教育教材是实行工学结合、校企合作、顶岗实习人才培养模式的有效载体;是全面实施素质教育,按照德育为先、能力为重、全面发展的要求,着力培养学生职业道德、职业技能和就业创业能力的有力工具.加强职业教育教 | |
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| 44. 幸福从这里起步-我是少先大队辅导员 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:张永芳 作者单位:西宁市七一路小学 | |
| 有人说:"幸福是吃好,穿好,住好."有人说:"幸福是做自己喜欢的事情,和自己喜欢的人在一起."对于一名教师和少先队辅导员来说,最大的幸福就是面对学生求知若渴的眼神,目视孩子们天真可爱的面庞,听到他们稚 | |
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| 45. "听懂了"缘何做不对 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:马维军 作者单位:大通县第一中学 | |
| 在数学解题教学中,常有学生明明"听懂了"却还是做不对题.究其原因,主要是概念不清、解题方法欠灵活、考虑问题不严谨,特别是数学思想和能力积累不够所致.以下结合实例作一简要分析.一、概念不清概念不清,往往 | |
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| 46. 高中数学"问题式教学"浅议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:寇玉贵 作者单位:西宁市虎台中学 | |
| 专家指出,高中数学新课程教学应努力做到四个关注:如何引导学生主动学习;如何激发学生数学学习兴趣;如何引导学生发现和提出更多的问题;如何激发学生走向"创新".这就要求教师摒弃旧的教学模式,探寻既适合新课 | |
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| 47. 全省高校党委书记学习贯彻党的十八大精神座谈会发言摘编 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 | |
| 11月21日,省委教育工委举办了全省高校党委书记学习贯彻党的十八大精神座谈会.各高校党委书记(校长)紧紧围绕胡锦涛总书记代表十七届中央委员会所作的工作报告,结合工作实际,从不同的角度畅谈了学习体会和思 | |
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| 48. 谈学生兴趣品质的培养与发展 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:张忠 作者单位:西宁市第一职业技术学校 | |
| 兴趣就是一个人的大脑两半球内的有关部位由于附近已形成特殊的暂时神经联系,因而特别易于感受某类事物的刺激,并且特别易于在这类事物的刺激作用之下,形成最优越的兴奋中心的倾向.在体育教学中,学生的整个学习过 | |
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| 49. 努力构建学习型班集体 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:李伟 作者单位:西宁市世纪职业技术学校 | |
| 如何才能让学生思想稳定、积极向上、安心守纪地学习和生活是作为班主任的我经常思考的问题.为此,我从培养学生良好习惯养成入手,多角度、多方式培养学生的学习兴趣.其中的辛苦和付出、收获和喜悦终生难忘.一、以 | |
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| 50. 随心所"语" 提高学生口头表达能力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:程玉春 作者单位:门源县青石嘴中学 | |
| 随着新课程改革的不断深入,笔者在教学中也存在些许困惑.困惑于课堂教学,困惑于学生,困惑于现实.为什么学生对学习不感兴趣?为什么学生讨厌上作文课?为什么学生在口语交际课上放不开,无话可说?一堂课结束后学 | |
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