期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 41. "生本教育"理论下的教育教学管理 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 010期 作者:祁永坚 作者单位:西宁市北小街小学 | |
| 我校地处西宁市城东区城乡结合部,因而学校学生大部分来自学校周边的村子和附近一些外来农民工家庭.由于农民工子女入学人数不断增加,目前已达在校学生总数的80%以上,因此学校产生了一些新的问题,比如学困生增 | |
| 关 键 词：实验学校 教师 理论 生本教育体系 |
| 42. 创造性思维在作文教学中的培养与体现 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 010期 作者:李玉花 作者单位:大通县第二完全中学 | |
| 创造性思维是指在创造性活动中表现出来的主动、独创、新颖的思维过程,创造性思维的一个重要特征就是思维的新颖性,即从前所未有的新角度、新观点去认识事物和分析事物.著名教育家叶圣陶就说过:写文章不是生活的点 | |
| 关 键 词：正确引导 培养 作文教学 新观点 创造性思维 |
| 43. 中学物理实验教学琐谈 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 010期 作者:严维财 作者单位:西宁市虎台中学 | |
| 虽说物理是一门以观察和实验为基础的科学,但由于长期受应试教育思想的影响,物理实验在某种程度上仍然处于只为获取知识服务的状态,甚至只讲不做.部分教师甚至片面地将实验教学理解为为高考应试服务,忽略了学生探 | |
| 关 键 词：动手能力 观察能力 实验设计 设计实验 中学物理实验教学 引导学生 知识服务 动量守恒定律 学生分组实验 演示实验 |
| 44. 高中物理教学中创造性教育之我见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 010期 作者:徐吉红 作者单位:西宁市第四高级中学 | |
| 新课程标准下的物理课堂教学是开展创造性教育、培养学生创造性思维能力的最佳舞台.从学科特点看,物理教学更有利于培养学生的多种创造能力.首先,物理学是一门思想性、逻辑性、科学性和方法性都很强的学科,其中大 | |
| 关 键 词：观察能力 逆向思维能力 引导学生 学生创造能力 想象能力 创造性思维能力 培养学生 创造性教育 操作能力 演示实验 |
| 45. 小学生养成教育探索 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 010期 作者:邓时杰 作者单位:西宁市五四小学 | |
| 在孩子的心灵播种理想,就会收获行为;播种工行为,就会收获习惯;播种习惯,就会收获品德;播种品德,就会收获命运.追根究底,教育其实就是良好习惯的培养.习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事, | |
| 关 键 词：道德行为习惯 小学生 家庭教育 教育探索 率先垂范 养成训练 良好行为习惯 学生守则 良好习惯 养成教育 |
| 46. 激发学生化学学习兴趣四法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 010期 作者:陈花 作者单位:同德县牧场中学 | |
| 在化学教学中,激发化学学习兴趣,使学生形成积极的学习态度,需从新课的引入、评价方式的转变、生产生活知识在化学中的应用、趣味性实验等多方面入手,创设学习情境.一、以精彩的引入激发学生学习兴趣化学课堂教学 | |
| 关 键 词：学生学习 化学课堂教学 学困生 实验教学 评价方式 趣味性实验 生产生活 激发 化学学习兴趣 求知欲望 |
| 47. 小学语文探究式阅读教学初探 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 010期 作者:牛慧聪 作者单位:西宁市南川西路小学 | |
| 探究式阅读教学要求教师充分调动学生学习的积极性,带着学生走向知识,让学生在获得知识的过程中发展能力.具体地说就是要为学生的学习创设探究的情境,营造探究的氛围,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的 | |
| 关 键 词：意境美 解决问题 教师 引导学生 阅读教学 圆明园 课文 小学语文 探究式 积极性 |
| 48. 高中数学有效教学的点滴体会 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 010期 作者:牛莉 作者单位:西宁市第四高级中学 | |
| 由于高中数学知识点增多,难度加大,抽象程度加深,学习内容与初中阶段相比,无疑有了很大的跨度,因此对于在初中阶段数学学习还算优秀的一部分学生来讲,对高中数学学习明显感到力不从心,以往对数学学习的兴趣与喜 | |
| 关 键 词：教学效果 数学课堂 有效性 教师 生动形象 引导学生 高中数学 数学学习 有效教学 教学内容 |
| 49. 英语教学中实施情感教育之我见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 010期 作者:韩世香 作者单位:平安县第二中学 | |
| 以往的教学大纲都把掌握基本知识和基本技能放在课程任务和教学目的的首位,而新制定的《英语课程标准》则把激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习 | |
| 关 键 词：英语教学 学生 教师 实施 情感教育 |
| 50. 提高大学生口语能力之实践 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2011年 010期 作者:马伟 作者单位:青海大学医学院 | |
| 外语口语能力的提高相对而言周期较长且具有文化性、交际性、情景性等特点,因此,受主观影响大,不经过艰苦训练,没有坚定的信心和毅力,缺乏行之有效的训练手段与方法,结果极有可能会屡战屡败,无功而返.诚然,由 | |
| 关 键 词：思维能力 口语训练 大学生 口语能力 口语交流 |