期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 41. 玉树不倒青海常青-青海省教育战线抗震救灾纪实 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 006期 作者:陈丽娜 | |
| 玉树,一块美丽而又神奇的圣土.这里世代生活着勤劳勇敢、淳朴善良的藏族同胞,这里天高云淡、风景优美,长江、黄河、澜沧江发源于此.然而,一场突如其来的大地震打破了高原的宁静.教室顷刻倒塌,校园化为废墟,余 | |
| 关 键 词：救灾工作 学生 教育厅 青海省 教育系统 抗震救灾 玉树州 教育战线 中职学校 地震 |
| 42. 以学校教育引领家庭教育 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 006期 作者:王淑珍 作者单位:西宁市古城台小学 | |
| 家庭教育是学校教育的延伸和补充,对学校教育是强有力的支持.家庭教育对学生的思想品德、心理素质、审美情操等起着重要的启蒙和养成作用,其教育功能和效果是学校教育及社会群体影响所无法代替的.为此,我校采取开 | |
| 关 键 词：家庭教育 学校教育 家校合作 家长学校 |
| 43. 转化后进生要用心 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 006期 作者:穆拉姐 作者单位:甘德县民族中学 | |
| 后进生的转化,不是一朝一夕能完成的,是一项长期性的工作,需要一个循序渐进的过程.只要教师奉献爱心,付出耐心,就能让后进生消除自卑,树立自信,努力上进.如何用科学的育人方法把握转化的契机,需教师用心琢磨 | |
| 关 键 词：树立自信 教师 循序渐进 转化后进生 学习目的 青少年学生 |
| 44. 如何在地理教学中开展研究性学习 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 006期 作者:汪君林 作者单位:湟中县田家寨中学 | |
| 研究性学习作为一种探究性、开放性的学习方式,能提供给学生更多获取知识的渠道和方式,使之在了解知识发生和形成的过程中关心现实、了解社会、体验人生,积累一定的感性知识和实践经验,获得比较完整的学习经历,逐 | |
| 关 键 词：解决问题 探究问题 探究性学习 自主探究 学习方式 中学地理教学 培养学生 研究性学习 |
| 45. 学语文要与时俱进 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 006期 作者:泰哇 作者单位:化隆县第一中学 | |
| 语文是一门让每个人都受益无穷的基础学科,又是一门与时代紧密相连的学科,不同时代与社会的语文有着不同的内容.所以,我们学习语文必须要做到与时俱进.那么,怎样才能在语文学习中做到这一点呢?首先,要紧密联系 | |
| 关 键 词：生活学习 语文课堂 语文学习 与时俱进 |
| 46. 风雨同舟 心心相印:教育系统抗震救灾纪实-志愿者在行动 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 006期 | |
| 把生的希望留给同胞,把爱的阳光洒向饱受创伤的心灵.地震进一步加深了全省各族人民的友谊,大大缩短了西宁与玉树的距离.玉树地震后.我省各校积极组织志愿者,或奔赴灾区开展心理救援和送医送药工作,或在各大医院 | |
| 关 键 词：志愿者 抗震救灾 教育系统 风雨 纪实 心理救援 玉树 友谊 |
| 47. 文本是引导学生理解文意的根本-观《记承天寺夜游》同课异构教学有感 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 006期 作者:周盈 作者单位:宁渡市新城第一实验学校 | |
| 《记承天寺夜游》一文,除去标点,全文仅85个字.初读文章,文字质朴,感情淡然,似乎仅凭这85个字很难读透隐匿在文字背后的闲人的韵味和深意.而要让人生阅历较浅的学生感受作者的复杂情感,体会作者的胸襟和人 | |
| 关 键 词：文本 教师 正确理解 引导学生 作者 情感 夜游 苏轼 教学有感 异构 |
| 48. 地理教学中学生读图能力培养之我见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 006期 作者:汪雪林 作者单位:湟中县教育局 | |
| 地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表现,也是地理学科独有的一种语言.地图中蕴含了众多的知识点,许多地理事物的特点、规律都可通过观察、分析地图得出.巴朗斯基说:地图是地理学的第二语言,并目应该说它永 | |
| 关 键 词：地理图像 地图 地理教学 基本知识 中学生 地理知识 地理信息 培养学生 事物 读图 |
| 49. 英语课阅读教学策略探究 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 006期 作者:马明珍 作者单位:大通县第六中学 | |
| 高中英语教学中,阅读能力的培养是英语教学的重要内容.我通过多年的教学实践发现,目前高中英语阅读课中普遍存在着阅读速度慢,理解、推理、归纳能力不足两方面的问题.其中,导致阅读速度慢的原因是:词汇量太少; | |
| 关 键 词：句子结构 教学策略 学生 阅读习惯 词汇量 阅读兴趣 阅读材料 阅读理解能力 阅读方法 阅读速度 |
| 50. 作文教学如何创设情境 （被引次数：17） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2010年 006期 作者:张国栋 作者单位:大通县城关镇中心学校 | |
| 在语文教学中,作文是衡量学生语文学习水平的重要标志,也是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现.但实践中,很多初中学生在写作文时往往心如枯井,觉得没内容可写,不知道该怎么写,更不敢大胆地、创意地写, | |
| 关 键 词：初中作文教学 初中学生 体验情境 写作素材 教师 组织学 班级活动 感受生活 创设情境 |