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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 2007年 008 期 >>
41. 高中美术专业辅导课教学原则的运用原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:赵尔超   
高中美术辅导课作为普通高中诸多课程之一,在教学原则的运用上与各课程是相通的,但也有其自身的特点.下面从三个方面谈谈教学原则在高中美术辅导课中的运用.
关 键 词:三个方面 美术专业 教学方法 教师 引导学生 相结合 教学原则 普通高中 学生学习 辅导课
42. "反思"是教师"教好"之必须原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:杨元斌   
反思是教师以自己的教育教学活动为思考对象,对自己在教育教学中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程.反思的本质是一种理解与实践之间的对话,是这两者之间相互沟
关 键 词:课堂教学 教育教学活动 学生实际 教师备课 思考 教学行为 教学方案 教学设计 教学过程 反思
43. 音乐在成年人生活中的特殊功能原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:于书正   
受社会良好文化氛围的感染以及对精神生活更高层次的追求,许多成年人对音乐艺术那份潜在的兴趣与热情正在被悄悄唤醒,也不断加入到音乐学习的行列之中.如果说,青少年学习音乐是为了提高自身素质,并为今后一生的全
关 键 词:生活中 音乐学习 成年人 提高自身素质 青少年学习 音乐天赋 音乐艺术 学习条件 文化氛围
44. 作文教学要开拓"源泉"原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:赵珍   
不少人说语文难教,而语文教学中的作文更难教.如此看来,作文教学中的探讨,一直是语文教学的难点.究其原因,我认为有以下几点:首先,我们的作文教学还没有跳出较封闭的老套子,放不开思路,只是局
关 键 词:作文训练 引导学生 写作兴趣 语文教学 作文教学 源泉
45. 注重教学时效提高职业技能原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:彭琼华   
教学时效是衡量一个教师的教学能力和学生的学习能力的基本指标,提高教学时效是素质教育的重要要求.一、深刻认识教学实效
关 键 词:课堂教学 教学时效 调动学生 深刻认识 教师 教学时间 教学效果 基本指标 素质教育 教学能力
46. 政府资助为主导 农村学生全惠及原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期   
今年全国中等职业学校继续扩招50万人,招生总量达到800万人,实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当.
关 键 词:政府资助 农村学生 中等职业学校 中等职业教育 招生总量 教育规模 普通高中 扩招
47. 创新文化的内涵及其作用原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期   
创新文化是特指与创新实践相关的、有利于自主创新的文化形态,它以创新价值观为核心,包括主体创新文化、制度创新文化、环境创新文化三个层次的内涵.主体创新文化属于内在的创新文化;制度创新文化与环境创新文化则
关 键 词:创新文化 创新价值观 创新实践 文化形态 自主创新 内涵体系 文化因素 文化特质
48. 教师实践性知识的形成和发展原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期   
教师的实践性知识是影响教师课堂设计和教学效果的最关键因素,只有把新课改理念转化为教师的实践性知识,课堂教学才会真正发生变化,新课程才能真正得到实施.同时,教师的实践性知识又是在教学设计和实施中不断发展
关 键 词:实践性知识 教师 新课改理念 教学效果 课堂设计 课堂教学 教学设计 被动接受
49. 大通县闇门滩中心学校原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者单位:大通县闇门滩中心学校
大通县闇门滩中心学校建于1978年,是一所九年一贯制学校,位于大通县车站路11号.学校占地面积16.6亩,建筑面积4930m2;教职员工98名,专任教师96名,其
关 键 词:教职员工 专任教师 中心学校 占地面积 九年一贯制 教育教学质量 学校环境 建筑面积 大通县
50. 数学创造性思维培养述要原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2007年 008期    作者:贺守珠   
人类已进入二十一世纪,培育创造性人才是国家对教育的殷切希望.而创造性思维是创造性人才的主要特征,因此加强学生创造性思维的培养是数学教师义不容辞的职责.我们必须摒弃创造是天才们的专利的陈旧观念,树立起人
关 键 词:课堂教学 学生创造性思维 数学教师 数学教学 一题多变 创造性人才 培养学生 主要特征 创造性思维培养 现代意识