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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

  •     目录   << 2006年 012 期 >>
41. 思想品德教学的三个转变原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 012期    作者:贺春萍   
新课标提出了"以学生发展为本"的核心理念,那么,在教学中怎样才能实践"以学生为本"的理念呢?笔者以为应该做到以下转变.
关 键 词:新课程 课程资源观 教师职责 上册 教学方法 课程实施 思想品德教学 学生发展为本 三个转变 尊重学生
42. 注重教学反思提高专业能力 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 012期    作者:李积强   
教师的自我反思是教师的内在行为,离开了教师个人的反思,同伴互助、专业引领的作用就无从谈起.那么,教师在教学中如何进行自我反思呢?
关 键 词:课堂教学效率 自我反思 专业能力 教学思路 教师个人 教学反思 新课程理念 学生主体地位
43. 航天科技物理问题略述原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 012期    作者:王健   
航天科技的许多问题和素材与高中物理知识密不可分,自然也就成为高考物理综合题的题眼和热点.笔者试通过几个具体实例的讨论,分析这类问题的特点,借以提高学生利用所学知识解决实际问题的能力.
关 键 词:空间探测器 航天科技 公转角速度 太阳 行星 动量守恒 匀速圆周运动 万有引力 土星 宇宙膨胀说
44. 探究实验在物理教学中的尝试原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 012期    作者:吉全胜   
新课程理念下创新教学的实施就是要构建以学生自主活动为基础的教学新过程.这是一个以学习者为中心,以学生的主体实践为基础,以学生的探究学习为主体,以学生素质整体发展为目标的教学过程.
关 键 词:提出问题 探究实验 引导学生 凸透镜 新课程理念 思维方式 物理教学 教学过程 学生素质 物理课程标准
45. 青海省教育厅公布学生体质与健康状况调查结果 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 012期    作者:陈巍   
日前,青海省2005年学生体质与健康调研顺利完成了现场检测、调研数据录入及统计分析工作.本次调研覆盖青海省1个市3个县、3个民族、25余所学校,调研人数为14064人.
关 键 词:教育厅 青海省 体质与健康 肥胖检出率 学生体质健康标准 营养状况 健康状况
46. 在探索交流中改进数学学习方式原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 012期    作者:赵桂兰   
改进学生的数学学习方式是《课程标准》所提倡的一个改革目标.而"学什么与怎样学"是新课程下数学教学所应关注的一个焦点问题.《课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索
关 键 词:学习活动 学生 自主探索 数学教学 合作交流 学习方式 正方形 认知结构 数学活动 火柴棒
47. 文言文背诵教学点滴谈原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 012期    作者:张正英   
在初中阶段,熟读、背诵一定数量的文言文篇和段,是学好文言文的基础.至于背诵,也不能因循旧时和塾式的死记硬背方法,而必须加强指导,讲究方法.
关 键 词:背诵课文 学生 记忆效果 背诵法 文言文
48. 几种传统语文教学方法的优化运用 (被引次数:2) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 012期    作者:王慧芳   
传统语文教学方法固然不是尽善尽美,但它总结了一定时期语文教学的宝贵经验,凝聚着一代甚至几代人的心血,在教学改革中只要对其进行改造和优化,与其他教学方法配合使用,同样可以发挥其效能.
关 键 词:教学活动 语文教学方法 传统 学生 教师 串讲法 优化运用 文言文教学 朗读法 背诵
49. 继往开来 与时俱进-大通县民族完全中学百年校庆掠影原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 012期    作者单位:大通县民族完全中学
大通县民族完全中学前身为1873年创办的一所义学,1906年改义学为初等小学,并迁至现址.1912年改为初级小学.1932年改为第三初级小学.1936年改名为中心国民学校.1958年增设初中部,命名为
关 键 词:百年校庆 完全中学 与时俱进 大通县 学校发展
50. 数学教学应与生活实际相结合原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2006年 012期    作者:郜文静   
荷兰数学教育家汉斯·弗赖登塔尔认为:"数学来源于现实,存在于现实,教学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程."传统的数学教学存在一定的弊端,即数学与生活隔离,知识与应用脱节.对此我们必须清
关 键 词:数学问题 引导学生 走进生活 实践活动 数学知识 生活实际 数学课程标准 数学活动 教学过程 学数学