期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2016年 006 期 >>
| 31. 电子白板赋予数学课堂鲜活的生命力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:徐航 作者单位:西宁市周家泉小学 | |
| 在小学数学课堂教学中,合理使用交互式电子白板,能创设逼真的教学环境,营造生动活泼的互动气氛,充分调动学生学习的自主性和积极性,使数学课堂变得有声有色. | |
| 关 键 词：电子白板 数学课堂 应用 |
| 32. 摭谈初中生写作能力的培养 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:靳艳平 作者单位:西宁市第七中学 | |
| 《语文课程标准》明确指出写作的总目标:"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.根据日常的需要,运用常见的表达方式写作."写作教学的年段目标也对此予以了明确说明,这些都反映出新的写作教学理念.本文就初中 | |
| 关 键 词：文从字顺 观察能力 分析能力 情怀感受 |
| 33. 如何提升幼儿园保教质量 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:李亚霖 作者单位:海东市市直机关幼儿园 | |
| 本文根据海东市教育局开展的幼儿园等级评定工作,提出了提升幼儿园保教质量方法策略的个人意见,供广大幼儿教育工作者借鉴. | |
| 关 键 词：幼儿教育 提升质量 方法策略 |
| 34. 家庭档案对学生成长教育的正效应 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:年庆娟 作者单位:青海省人民医院 | |
| 家庭档案是对真实家庭历史活动的纪录,也是重要的社会财富.我们应充分了解家庭档案的科学内涵和作用,认清建立起系统完整的家庭档案的重要性,针对中小学生各个成长阶段的特点,发挥好家庭档案的教育作用. | |
| 关 键 词：家庭档案 中小学生 成长教育 |
| 35. 唐诗宋词教学四法 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:孙新锁 作者单位:大通县第六完全中学 | |
| 对唐诗宋词的教学应从"读一读,背一背,讲一讲,议一议"这四个方面着手,激发学生学习兴趣,开启学生理解诗词之门,有益于感悟,提高诸方面的能力. | |
| 关 键 词：读 背 讲 议 |
| 36. 避免初中语文课堂的热闹"陷阱"-谈谈初中语文教学的有效性 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:胡雅静 作者单位:格尔木市教育局教研室 | |
| 初中语文教学过程中,要摒弃"热闹"的小技巧,扎扎实实又智慧灵动地引领学生学习语言文字运用的规律,回归语文的本色,上有"语文味"的课,切忌盲目地追求课堂的活跃和热闹. | |
| 关 键 词：初中语文 有效教学 措施 |
| 37. 做一名新时期的合格教师 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:王芳 作者单位:中共海北州委党校 | |
| 当今世界的综合国力竞争,说到底是人才竞争,因此教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显,教师在教育事业中的责任和角色担当更加重要.要想做一名新时期的合格教师,就要努力提升自己的内在素质和外在形象 | |
| 关 键 词：新时期 合格教师 内外兼修 |
| 38. 教育新闻 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 | |
| 关 键 词：教育新闻 |
| 39. 优化初中英语课堂学生行为管理策略 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:阿莲芳 作者单位:大通县新庄镇中心学校 | |
| 学生行为管理是课堂管理中的一个要素.建立良好的师生合作关系,制定科学合理的课堂规则,营造活跃的课堂气氛,有利于学生的学习,能够促进学生积极行为的形成和问题行为的减少.因此,优化初中英语课堂学生行为管理 | |
| 关 键 词：英语课堂 行为管理 优化 |
| 40. 如何让学生对美术课堂"爱不释手" |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:刘娜 作者单位:西宁市中庄小学 | |
| 在美术课堂中,除了以人为本,以学生为主以外,更重要的是教师要营造民主和谐的氛围、创造新颖多样的课堂导入、运用生动的教学语言、展开多维的教学评价才能让学生更好地参与教学,让学生"爱上"美术课,对美术课" | |
| 关 键 词：美术 氛围 语言 评价 |