期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2016年 001 期 >>
| 31. 数学教学中如何指导学生有效阅读 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:李多宝 作者单位:湟中县土门关乡中心学校 | |
| 数学教学是数学语言的教学,培养学生数学阅读能力,使其养成良好的阅读习惯,既有利于学生理解数学知识的深刻内涵,又有利于学生数学能力的发展. | |
| 关 键 词：数学 有效阅读 指导 |
| 32. 教学激情是激发学生学习兴趣的密钥 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:马捷旭 作者单位:大通县第三完全小学 | |
| 激情是教师的一笔珍贵财富,教师拥有了教学激情,就拥有了激发学生学习兴趣的密钥. | |
| 关 键 词：教学激情 激发兴趣 快乐学习 |
| 33. 浅谈新课程形势下的体育教学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:张丽丽 作者单位:大通县塔尔镇中心学校 | |
| 随着新课程理念的普及,中学体育教学中教师应改变传统教学观念,积极采取有效方式促进体育教学更好地为学生终身发展服务,并对今后新课程体育发展提出建议. | |
| 关 键 词：新课程 体育教学 |
| 34. 浅谈朗读在语文教学中的重要性 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:苏志萍 作者单位:互助县教育局教研室 | |
| 朗读不仅是语文课堂教学的一项重要活动,更是一门艺术,是语文教学中不可缺少的环节.在语文教学中要通过朗读,提高学生学习兴趣,让学生领悟语言之美,培养表达能力和审美情趣,进而提升学生的语文素养. | |
| 关 键 词：朗读 兴趣 表达能力 审美情趣 |
| 35. 浅谈初中作文教学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:程洪忠 作者单位:海东市乐都区七里店学校 | |
| 作文教学是整个语文教学的重点,也是难点.很多学生常提不起写作的兴趣,甚至厌恶写作,以致写作能力难以提高.这就需要教师充分发挥激励作用,优化教学方法,创新教学手段,不断在实践中总结经验,逐步引导学生作文 | |
| 关 键 词：激励 优化 方法 创新 手段 |
| 36. 优化语文课堂将课标理念落到实处 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:彭娟 作者单位:西宁市观门街小学 | |
| 语文教学只有在以"学习语言文字的运用"为核心理念的指导下,才能回归本质;只有不断优化课堂练习,重视语言材料积累,才能真真切切地提高小学语文教学实效. | |
| 关 键 词：优化 课堂 核心 理念 |
| 37. 如何培养良好的班风 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:苏英邦 作者单位:湟中县多巴镇中心学校 | |
| 一个班级有着良好的班风,学生才能在此愉快地生活学习、健康成长. | |
| 关 键 词：培养 良好 班风 |
| 38. 青海省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:青海省人民政府办公厅 | |
| 为稳定全省乡村教师(指乡镇及乡镇以下中小学校、幼儿园编制内教师,下同)队伍,吸引优秀人才到乡村学校(含教学点、幼儿园,下同)任教,提高乡村教育质量,根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015 | |
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| 39. 用爱心呵护蓓蕾让阳光洒满校园 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:王秀花 作者单位:大通县第三完全小学 | |
| 不要小看后进生,若不能及时、有效地做好他们的转化工作,他们将会对班风学风产生较大的负面影响.因此,后进生的转化是需班主任花大力气并持之以恒坚持的工作任务. | |
| 关 键 词：爱心 转化 后进生 |
| 40. 以创新发展激发教育活力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 | |
| 国务院总理李克强日前对教育工作作出重要批示强调,"十三五"时期,要牢固树立新的发展理念,保障教育公平和提升教育质量,适应经济社会发展需要,为全面建成小康社会发挥好关键支撑作用. 随后召开的2016年全 | |
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