期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2014年 007 期 >>
| 31. 我省从八个方面确保高校毕业生就业 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 007期 | |
| 本刊讯(记者 王英桂)今年我省高校毕业生总量达2.1万人,总量压力与结构性矛盾并存.为帮助大学生更好地转变理念,顺利就业,近日省政府办公厅印发了《关于进一步做好全省2014年高校毕业生就业创业工作的通 | |
| 关 键 词：高校毕业生 毕业生就业 就业创业 结构性矛盾 政府办公厅 转变理念 大学生 压力 |
| 32. 如何培养学生预习英语的习惯 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 007期 作者:李砚霞 作者单位:大通县东峡民族中学 | |
| 英语是一门比较特殊的学科,由于知识的连续性、交际性和学时的缺少,"课前预习"在英语日常教学中必不可少.那么,教师如何才能在教学指导中做到授之以渔,培养学生良好的预习习惯呢?一、要重视学生的英语预习许多 | |
| 关 键 词：交际性 日常教学 教学指导 授之以渔 学习成绩 学习愿望 新单词 学案 评价导向 口语训练 |
| 33. 提高初中英语课堂效率的途径 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 007期 作者:宋玉娥 作者单位:青海湟川中学第二分校 | |
| 课堂教学是学生获取知识、提高综合能力的主要渠道.提高课堂效率对践行素质教育、提升教学质量起着至关重要的作用.从事初中英语教学十几年,取得了一些成绩,我深切的感受是,坚持以人为本、以学定教,把握好课前、 | |
| 关 键 词：教学质量 学生积极性 以学定教 课堂教学 乐学 学习成效 分层教育 情境教育 精神饱满 具体教学实践 |
| 34. 小学语文课前预习浅见 （被引次数：5） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 007期 作者:郭菊 作者单位:大通县第三完全小学 | |
| 目前,各个学校都很重视学生预习,然而实际教学中的课前预习不甚得法.有些老师对预习内容的设计重视不够,设计的预习内容不切合教学实际,或与新课学习联系不紧密,甚至要求过高或过低,没能发挥预习的作用.有些教 | |
| 关 键 词：小学语文课 课堂评价 教育智慧 堂课 连结点 知识掌握情况 学法指导 由简到繁 中起 点选 |
| 35. 如何培养优良的校风 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 007期 作者:马生文 作者单位:互助县台子中心学校 | |
| 校风是衡量学校质量的一个重要标志.是一所学校师生员工在共同的目标和认识的基础上经过长期的集体努力而形成的一种风气.校风包括学校领导的作风、教师的教风和学生的学风.校风的物化具体体现在校容、校貌和校纪上 | |
| 关 键 词：行为作风 学校管理 教风 改变自己 学校质量 表率作用 教育力量 一所 建设途径 教育过程 |
| 36. 小学数学"4+1"教学模式实施策略 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 007期 作者:宋海英 作者单位:西宁市黄河路小学 | |
| 为了更好地贯彻落实新课程理念和实现高效课堂,我校在课堂教学中实施了"4+1"教学模式.所谓"4+1"教学模式,是指"预学、交流、导学、达成"加"再导"."教师的责任不在教,而在教学生如何学."这一教学 | |
| 关 键 词：教学模式 小学数学 学生自主 高效课堂 课程理念 课堂教学 先学后教 引导者 |
| 37. 浅议德育在职业教育中的重要意义 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 007期 作者:李玉兰 作者单位:大通县职业技术学校 | |
| 目前社会大力倡导和实施素质教育.职业学校作为向社会培养中、初级技术人员及其他从业人员的基地,不但要加强专业素质教育,更要重视德育.一、培养行为习惯的重要性来职校学习的学生一部分是文化基础差,上不了高中 | |
| 关 键 词：专业素质教育 文化课基础 行为习惯 学习态度 力差 职业素质教育 技术人员 教育家陶行知 创造就业 目无尊长 |
| 38. 求知欲︱︱︱数学学习的蹝助燃剂蹞 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 007期 作者:崔晓嵘 作者单位:西宁市五四小学 | |
| “思维自惊奇和疑问开始”,学生的思维活跃于疑问的交叉点。学生的求知欲是数学学习的“助燃剂”。为此,教师教学中应依据教材内容,抓住学生好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,使学生处于一种“心求通而未得 | |
| 关 键 词： |
| 39. 初中英语作文教学浅析 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 007期 作者:王兰宁 作者单位:西宁市虎台中学 | |
| 英语新课标教材以单元为英语作文的教学模式.它采用与学生生活有密切联系的话题,拓展学生的文化视野,促其掌握其中的语言规律,正确运用英语语言知识.因此,写作既是语言学习的目的,也是语言学习的手段.我以自己 | |
| 关 键 词：英语作文 学生英语写作 新课标教材 语言知识 语言学习 固定搭配 习惯用语 语法点 语言规律 文化知识 |
| 40. 情感环境的创设在体育教学中的作用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2014年 007期 作者:侯江平 作者单位:大通县青林乡中心学校 | |
| 体育教学相对于其他学科具有直观性较强的特点.师生共同活动,教与练的密切配合贯穿于整个课堂.情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏.体育课中创设一个良好的情 | |
| 关 键 词：情感环境 体育教学 师生双边活动 教学任务 教学活动 言行举止 表率作用 工作作风 教学效果 直观性 |