期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2004年 004 期 >>
| 31. 帮助学生走出数学学习困惑 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:马清祥 | |
| 在辅导数学时,发现许多学生对数学的基本思想方法领会很少.造成这种情况的原因,除教育体制、教学内容的缺陷外,最主要的原因在于我们教师的教学模式、主观意识方面对学生的数学学习产生的消极影响.笔者认为,通过 | |
| 关 键 词：有理数 等差数列问题 数学学习 数学课 教学内容 |
| 32. 试谈中学生化学观察能力的培养 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:王君华 | |
| 化学的认识过程是以实验观察为基础的,观察能力的培养是化学教育的重要任务之一.现代心理学和相关交叉学科的进展表明,人的认识水平不仅受到智力因素影响,还有非智力因素的作用,学生的学习更是一个逐渐成熟发展的 | |
| 关 键 词：生化学 学生观察能力 |
| 33. 浅谈教师在探究教学中的作用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:晁长勋 | |
| 相对于讲授法而言,探究教学更加突出学生的主体地位,强调学生的积极参与.但如果缺乏教师的主导作用.恐怕也不会有好的教学效果.因此,开展探究教学.必须坚持教师的主导作用.充分发挥教师的能动性和创造性.具体 | |
| 关 键 词：教师的主导作用 探究教学 |
| 34. 英语教学中学生记忆能力培养浅谈 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:赵素云 | |
| 一、激发学生记忆的主动性当大脑处于高度兴奋状态时,信息输入大脑容易留下深刻印象.良好的动机、浓厚的兴趣是激发学生自觉记忆的最佳动力.教师要善于根据青少年的心理特征,充分发挥指导作用,采取灵活多变的教学 | |
| 关 键 词：英语教学 联想记忆 记忆能力培养 中学生 |
| 35. 游戏在幼儿科学识字教育中的作用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:秦启梅 | |
| 游戏,是儿童早期特有的一种学习方式,也是幼儿的主要活动,幼儿园教学的基本课程组织形式,可以将复杂的事情变简单,抽象的文字变具体,增加对幼儿大脑的表象刺激,促进信息交换.如何充分发掘游戏的优势而运用幼儿 | |
| 关 键 词：游戏 幼儿科学 汉字 识字教育 幼儿园教学 |
| 36. 改革发展中的果洛民族教育事业 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:角巴 作者单位:果洛州教育局 | |
| 改革开放以来,我州认真贯彻党的教育方针,坚持教育"四个面向",确立"科教兴州"战略,不断加快教育的改革与发展步伐.全州教育系统在州委、州政府的正确领导下,在省教育厅和上级机关部门的大力支持下,通过几代 | |
| 关 键 词：民族教育 义务教育 改革发展 教育事 果洛 |
| 37. 功到自然成-谈怎样学好语文 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:高龙良 | |
| 谈到语文学习,许多同学都会觉得心里没底,久而久之,就会对学好语文丧失信心.造成这种情况的根本原因不是缺乏学习的能力,而是学习习惯的养成方面还有欠缺.下面,简要介绍学好语文应强化的几个方面,供大家参考. | |
| 关 键 词：学习内容 编排体系 课文特征 怎样学 语言知识 语文学习 基础知识 学习习惯 初中语文教材 基本技能 |
| 38. 减负尚需新思路 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:河风 | |
| 减轻中小学生过重的课业负担,是一个谈论了多年仍众说纷纭、莫衷一是的话题.嫌犯与警察斗智而构成的"囚徒困境",是一个经济学教科书上屡屡提及的著名案例. | |
| 关 键 词：考试系统 以人为本 高校招生制度 新思路 一次考试 游戏规则 社会心理分析 "囚徒困境" 应试教育 减负 |
| 39. 地理课堂教学语言浅谈 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:魏殿霞 | |
| 课堂教学是一种综合性很强的艺术活动,它包括教学内容的研究与教学体系、板书、语言等多方面的内容,其中教学语言是构成课堂教学的主体,直接关系到课堂教学的成败和教学效果.笔者以为,就性质和特点来看,地理教学 | |
| 关 键 词：黄赤交角 教学语言 地理课堂 |
| 40. 新课程改革教师应具备的意识 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:朱雪林 | |
| 教师是新课程改革的实践者,不仅要有新型的教育理念,扎实的教学功底,还应具备以下几种素质. | |
| 关 键 词：教师教育 新课程改革 |