期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2004年 004 期 >>
| 31. 多途径构建个性展示平台-谈『练笔』作文与个性培养 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:庞力 | |
| 语文教学过程中,如何让学生用自己的眼睛、头脑去观察、认识事物,从而展示个性特点,这是作文教学的任务之一.如何在作文教学中要给学生构建一个可以展示个性的平台呢?笔者以为篇幅短、形式多、频率快,俗称"小作 | |
| 关 键 词：小作文 观察能力 大作文 实与虚 作文教学 多途径 展示个性 |
| 32. 数列极限的教学探讨 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:耿琦 | |
| 在数学学习过程中,学生难免出错,重要的是教师在教学过程中应引导学生概括出解决问题的方法.数列一节结束后,出示如下几道题来考查学生对数列极限解法的掌握情况: | |
| 关 键 词：数列极限 |
| 33. 音乐教师要会"演" |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:王雪芳 | |
| 音乐课是一门艺术课,课堂教学中教师的吹、拉、弹、唱、跳,不但给学生提供了准确的示范,而且活跃了课堂气氛,教师幽默的语言、潇洒的风度,令学生欣赏;教师生动活泼的教学方法,紧紧扣住学生的心弦,这就使教师的 | |
| 关 键 词：课堂教学 教师的主导作用 教学方法 音乐教师 |
| 34. 新课程改革教师应具备的意识 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:朱雪林 | |
| 教师是新课程改革的实践者,不仅要有新型的教育理念,扎实的教学功底,还应具备以下几种素质. | |
| 关 键 词：教师教育 新课程改革 |
| 35. 对新课改的几点认识 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:马勤忠 | |
| 一、教育教学观念的转变新一轮课改的关键之一是改变学习方式,改变原有单一的、被动的学习方式.探索发挥学生主体性多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动富有个性的学习,是课改的核心任务.此次课改增加了研 | |
| 关 键 词：新课程理念 新课改 学习方式的转变 研究性学习 |
| 36. 更新理念转移学校管理重点 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:刘召春 | |
| 在课程改革实验中,学校管理是保证课改实验顺利进行的关键,在学校管理中校长首先要更新管理理念,树立正确的质量观和人生观.唯如此才能促进课改工作顺利开展和逐步深化. | |
| 关 键 词：学校管理 更新理念 |
| 37. 课堂提问小议 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:王伟 | |
| 关 键 词：课堂提问 |
| 38. 椭圆焦半径公式的应用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:冉江林 | |
| 设P(x0,y0)是椭圆x2/z2+y2b2=1(a＞b＞0)上的点,F1、F2为其左、右焦点,由椭圆第二定义易得:|PF1|=a+ex0,|PF2|=a-ex0(e为离心率),这就是椭圆的焦半径公式 | |
| 关 键 词：焦半径公式 |
| 39. 教与学的有机互动-谈语文教学中的主体性教学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:孙琦 | |
| 风靡世界的<学习革命>一书的作者戈登·德莱顿说:"真正的教是为了真正的学."语文教学是一种创造性很强的复杂劳动,它没有千篇一律的模式,不存在一成不变的规格,更不提倡千人一面的教学风格.语文教学必须使教 | |
| 关 键 词：主体性教学 教与学 自主学习能力 现代教学目标 语文教学 有机互动 |
| 40. 生物教学中如何提高学生探究性学习能力 （被引次数：8） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:杨晓玲 | |
| 随着素质教育的全面推进和生物课堂教学改革的不断深入,生物教学必须强调提高学生的生物学素养,突出科学探究活动.生物教学不仅是教师讲解和演示的过程,也是师生相互交流、共同提高的互动过程,教师应当向学生提供 | |
| 关 键 词：探究性学习 提出问题 生物教学 |