期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2002年 006 期 >>
| 31. 听、说、读与写 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:王炯 | |
| 写是语文课的一项重要训练;是长期以来人们用来衡量学生语文水平的一个重要项目.写,一般总是环绕读的内容来进行的,而听、说、读都会在写的方面留下它的足迹.如听课要记笔记, | |
| 关 键 词：语文课 双音词 观察能力 读写结合 语文水平 语法练习 记笔记 文言文 培养学生 学生想象力 |
| 32. 点击思维之键开启创新之门 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:徐新 | |
| 数学是思维的体操,现代教学论也认为:数学教学实质上是数学活动的教学.没有思维就谈不上数学教学,更谈不上培养能力,开发智力.而创新的培养,源于平时的教育教学过程,源于课堂教学.作为课堂教学的主导者-教师 | |
| 关 键 词：课堂教学 逆向思维 发散思维 创新思维 数学教学 创新能力 思维训练 教育教学过程 现代教学论 数学活动 |
| 33. 初中数学模型方法教学初探 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:段志君 | |
| 作为数学思想方法的一种,数学模型方法是指将所考察的实际问题转化为数学问题,构造出相应的数学模型,通过对数学模型研究结果的解释,使实际问题得以解决.数学模型方法的基本模式可用下图表示: | |
| 关 键 词：初中数学 数学模型方法 |
| 34. 课堂提问"五要" |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:靳有忠 | |
| 在课堂教学中,教师应以授课内容来吸引学生.设计的提问要引起学生的悬念,使其思 | |
| 关 键 词：课堂教学 课堂提问 |
| 35. 在小学数学教学中发展学生的想象力 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:冯美龄 | |
| 心理学家认为:想象是智力活动最见活力的心理现象,没有想象就没有创新,善于创新必须善于想象.思维的求异性、发散性、逆向性都是在想象中展开的.创造性思维的发展离不开想象.爱因斯坦说过;"想 | |
| 关 键 词：小学数学 想象活动 发展学生 创造性思维 |
| 36. 语文教学的开放性·兼容性·针对性 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:魏有仓 | |
| 语文教学内容庞杂,点多面广,一篇课文既有纵向承接文史知识的延展,同一种文体知识的深化等,又有横向延展,字、词、句、段的强化,同类文体不同特色的体味、感受,美感、道德、情操的潜移默化等等,这就注定了教无 | |
| 关 键 词：兼容性 语文教学 |
| 37. 应正确对待思想政治课教材的"变" |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:马风天 | |
| 中学思想政治课教材几乎年年都在"变",大多数教师深感政治课不好讲,笔者认为,思想政治课教师应该正确对待教材的"变".本文就如何正确对待思想政治课教材的"变"谈点粗浅的认识. | |
| 关 键 词：思想政治课教材 正确对待 |
| 38. 湟水北岸育花人-记互助县第四中学校长贺生杰 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:马国富 | |
| 清清湟水流出小峡,滋润着又一片湟水谷地,河道北岸,就是互助县高寨乡的农田林网,杨柳掩映处,远远就会看见五星红旗高悬,四中就在那里.互助四中是县上的窗口学校,曾 | |
| 关 键 词：中学校长 教研教改 互助县 政治课教学 湟水 教学方法 |
| 39. 关于发展我省高等职业教育的几点思考 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:王卫国 | |
| 关 键 词：发展 高等职业技术教育 教育资源 办学资源 办学质量 |
| 40. 无奈的思考-补课现象为何屡禁不止 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:王湘江 | |
| 补课现象作为一个"问题",一直为教育界乃至全社会所普遍关注.尽管各级政府及教育行政部门三令五申禁止补课,但禁令道道却屡禁不止.这究竟是为什么?《无奈的思考》这篇立章也许会带着人们进入理性的、更深层次的 | |
| 关 键 词：教育行政部门 教育体制 教师 减轻学生负担 考试制度 科举制度 科举情结 上大学 应试教育 素质教 |