期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2016年 007 期 >>
| 21. 激励教育需要教师情感投入 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 007期 作者:李峰 作者单位:化隆县巴燕初级中学 | |
| 评价促发展,激励暖人心。教育教学活动中,教师要善于引导学生,并创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,积极思维,掌握知识和解决问题。这一过程需要教师情感的投入。 | |
| 关 键 词：激励评价 教育教学 情感投入 |
| 22. 让写作成为一种真情表达--谈"写真话,抒真情"写作教学实践 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 007期 作者:王雄 作者单位:青海省中小学教学研究室 | |
| 目前,学生作文虚假、空洞、情感做作的现象非常普遍。如何改变这种现状,让学生习作时有话说、有情抒、有深度、有美感呢?本文结合教学经验及观课案例,通过在生活中积累习作素材、抒写真实生活、学习生活辩证法、提 | |
| 关 键 词：写作 文化传统 仿写 辩证思维 真情 |
| 23. 新课改背景下高中历史史料教学方法管窥 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 007期 作者:更藏吉 作者单位:海南州教育局教研室 | |
| 本文主要从利用教材史料链接知识、合理选用史料、注重问题牵引探究、恰当组织答案等方面入手,探究了高中历史史料教学的有效方法。 | |
| 关 键 词：高中历史 史料教学 有效方法 |
| 24. 小学数学教学中如何灵活运用教材 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 007期 作者:周明鲜 作者单位:西宁市南山路小学 | |
| 一堂好的数学课要求教师能正确把握和理解教材,根据教学要求,对教材进行适当的加工处理,从实际出发,按照学生的年龄特点和认知规律,把课本知识转化为数学活动,使学生体验知识的发生和发展过程,真切地感受到数学 | |
| 关 键 词：把握教材 理解教材 灵活运用 |
| 25. 以"星级评定"活动激励学生争先创优 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 007期 作者:郭守全 作者单位:大通县逊让乡中心学校 | |
| 学生星级评定是一项富有特色的德育活动,通过评定的三个环节激励全校学生积极进取,争先创优。 | |
| 关 键 词：评价理念 评价流程 评价成效 |
| 26. 小学语文"单元主题教学"六法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 007期 作者:彭小英 作者单位:湟中县多巴镇通海学校 | |
| 小学语文“单元主题教学”是优化教学环节的重要途径之一,关键要引导学生整体感知、整体把握目标导向的过程。本文作者在教学实践中探索了六种单元导读法,为提高教学效率发挥了作用。 | |
| 关 键 词：小学语文 单元主题 教学方法 |
| 27. 小学科学探究教学的得与失 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 007期 作者:王淑品 作者单位:西宁市城西区五四小学 | |
| 科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。在小学科学探究教学活动中,实验课是探究学习的基础。实验课教学应结合学生认知规律和年龄特点,灵活运用教材,做到因地制宜、就地取材。 | |
| 关 键 词：小学科学 探究教学 因地制宜 就地取材 |
| 28. 提高小学科学课堂教学效率的思考 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 007期 作者:牛永和 作者单位:西宁市城西区虎台小学 | |
| 当前的小学科学课教学从教师讲述到学生实践,从提问到思考,还有有趣的小实验和科学探究,似乎都能让学生在课堂上表现出浓厚的兴趣。但教师却往往容易忽视如何提高课堂教学效率的问题。本文简要分析了当前小学科学课 | |
| 关 键 词：科学课堂 效率 问题 思考 |
| 29. 测定物质密度的四种方法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 007期 作者:廖世炜 作者单位:江西省吉水县金滩学校 | |
| 物质密度的测定是初中物理教学中的重难点内容。借助常用实验器材,灵活运用浮力、杠杆、液体压强等知识测定物质密度,有助于学生深化对相关知识点的理解和有效掌握。 | |
| 关 键 词：密度 测定 方法 |
| 30. 小学数学课前预习指导浅议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 007期 作者:张玉福 作者单位:湟中县西堡镇伟青小学 | |
| 在数学课堂教学中,可从有针对性地给予预习指导、培养学生预习兴趣、指导学生掌握常用的预习方法等三方面入手,指导学生进行有效的课前预习。 | |
| 关 键 词：预习 指导 兴趣 方法 |