期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2016年 001 期 >>
| 21. 巧妙引导是写好作文的关键 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:索得英 作者单位:大通县园林小学 | |
| 写作过程包括"写什么"和"怎么写"两个阶段,只要教师进行巧妙引导,学生必能妙笔生花. | |
| 关 键 词：引导 观察 习惯 |
| 22. 分组教学模式在农村高中信息技术课教学中的应用 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:白万荣 作者单位:大通县第一完全中学 | |
| 高中信息技术课对学生的基础要求高,教学内容综合性强,但是农村高中学生基础较差,而分组教学能照顾到学生的个体差异性,可取得良好的教学效果. | |
| 关 键 词：农村高中 信息课 分组教学 |
| 23. 浅谈小学语文习作指导的现状与对策 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:常建萍 作者单位:湟中县多巴镇多二小学 | |
| 《义务教育语文课程标准》认为,培养学生的写作能力是提升学生语文素养的重要内容,学生通过接受语文教师作文指导后,能否依靠文字语言表达自己的世界观和价值观是衡量教师指导效果好坏的标准之一.尽管新课改的实施 | |
| 关 键 词：小学语文 习作指导 现状 对策 |
| 24. 加强物理实验教学培养学生学习能力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:王红英 作者单位:民和县教育局电教中心 | |
| 物理是一门以实验为基础的学科,物理实验具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,在发展智力、培养学生学习能力等方面具有重要作用. | |
| 关 键 词：物理 实验教学 能力培养 |
| 25. 交互式电子白板在小学数学教学中的作用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:杜辉昌 作者单位:门源县寄宿制小学 | |
| 作为一种全新的教学媒介,交互式电子白板所提供的丰富学习资源有助于学生对知识内容的掌握,使学生积极主动地参与到课堂教学中,是优化课堂教学、提升教学质量的有效辅助手段. | |
| 关 键 词：小学数学 电子白板 作用 |
| 26. 谈小学体育教师应对课堂问题的行为方法 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:樊有军 作者单位:西宁市前营街小学 | |
| 小学体育教师在教学中面临着许多课堂问题行为,应当对课堂问题行为采取有效的管理措施,减少和避免问题行为的发生,从而保证课堂教学的顺利进行.本文就小学体育教师应对课堂问题行为的方法作了一些分析. | |
| 关 键 词：小学 课堂问题行为 措施 |
| 27. 小学语文单元主题教学实施建议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:牛丽娟 作者单位:湟中县鲁沙尔镇第一小学 | |
| 小学语文单元主题教学就是以一个单元作为语文教学的基本单位,从整体出发,以课本为基础,进行拓展阅读,扩大学生阅读量,通过量的积累,达到质的飞跃.有效开展小学语文单元主题教学,能收到事半功倍的效果. | |
| 关 键 词：单元主题 内容 阅读 |
| 28. 小学语文探究式教学浅析 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:康海青 作者单位:大通县向化乡中心学校 | |
| 《语文课程标准》提倡开展探究式教学,这一要求符合教学的需求和学生的发展需要.文章在分析小学生心理和生理特征以及认知规律的基础上,结合作者多年的教学实际,在小学语文探究式教学方面作了一些思考,以期达到培 | |
| 关 键 词：小学生 心理 生理 探究式 教学 |
| 29. 做一名受学生欢迎的班主任 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:王元芬 作者单位:西宁市虎台中学 | |
| 班主任对一个班的学生工作全面负责,在班级建设和管理中起主导作用.培养学生拥有健全的人格、健康的身心,在教学生掌握知识、学习方法的同时学会做人,是班主任工作的出发点和落脚点. | |
| 关 键 词：初中 班主任 班级管理 |
| 30. 动态生成-让数学课堂凸显智慧的魅力 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 001期 作者:蔡建华 作者单位:大通县园林小学 | |
| 动态生成的课堂是让课堂焕发出生命活力的有效途径.只有具有生成性的课堂才能发挥学生的主体作用,满足学生探求知识的欲望,展现课堂教学的真实性,体现教师的教学机智和教学艺术,表现数学学科自身动态生成的特点. | |
| 关 键 词：动态生成 预设 有效性 |