期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 21. 中共青海省委 青海省人民政府 关于加强中小学校教师队伍建设的实施意见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 | |
| 为建设一支高素质的中小学校教师队伍,全面提高教育教学质量,推动我省教育事业可持续发展,根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发[2012]41号),结合青海实际,提出如下实施意见.一、指导思想和 | |
| 关 键 词：教师队伍建设 中小学校 教师成长规律 青海省 实施意见 教师队伍管理 教育教学质量 教育改革 教育行政部门 人力资源 |
| 22. "9加几"教学案例设计及反思 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:石青林 作者单位:西宁市兴海路小学 | |
| 教学内容:义务教育课程标准人教版数学一年级上册第96~98页.教学目标:1.通过对问题情境的探究,使学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;初步理解"凑 | |
| 关 键 词：解决问题 计算方法 凑十法 提出问题 教学目标 课程标准 思维过程 问题情境 义务教育 教学内容 |
| 23. 尊重,平等教育的基石 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:韦静 作者单位:西宁市保育院 | |
| 尊重别人是交际中最基础的环节,但是,在幼儿教育中,要做到尊重却不是那么容易.我在多年的幼儿教育中,逐步发现和理解幼儿的情感需求,基于和幼儿的交流沟通、心灵碰撞,逐步产生和形成了尊重平等的教育原则,才形 | |
| 关 键 词：幼儿教育 尊重平等 情感需求 教育模式 教育原则 心灵碰撞 快乐体验 交流沟通 平等教育 成就感 |
| 24. 漫谈板书在小学数学课堂中的运用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:石文娟 作者单位:湟源县寺寨中心学校 | |
| 一、板书与多媒体的联系与区别随着现代化多媒体技术的介入,小学数学课堂教学更显生动形象、直观有趣.因而不少教师在利用多媒体教学时,往往脱离了粉笔和黑板.其实,作为传统教学媒体之一的板书仍有现代教学媒体无 | |
| 关 键 词：板书 多媒体技术 联系与区别 多媒体教学 学生 教师 数学课堂教学 生动形象 现代教学媒体 三角形 |
| 25. 小学英语课堂活动设计及应用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:张燕 作者单位:西宁市虎台小学 | |
| 小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣和培养学生运用语言的基本能力.在日常的教学中,教师应努力提高教学技能,采用新颖的教学方法和手段,将教学内容化难为易,以激发学生学习兴趣.所以采用不同的课堂活动 | |
| 关 键 词：培养学生 活动形式 课堂活动设计 小学英语教学 运用语言 化难为易 教学技能 教学形式 教学方法 英语学习 |
| 26. 省教育厅系统党的群众路线教育实践活动剪影 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 | |
| 省委常委、省委副书记王建军、省委第二督导组组长李忠保莅临指导省教育厅系统党的群众路线教育实践活动教育实践活动专题学习会省教育厅系统根据教育实践活动安排组织党员干部参观西路军纪念馆进行革命传统教育举办弘 | |
| 关 键 词：教育实践活动 群众路线 教育厅 系统 党员干部 督导组 延安精神 西路军 革命传统教育 王建 |
| 27. 小学作文教学的点滴体会 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:王生虎 作者单位:大通县石山乡中心学校 | |
| 作文是语文教学的重要组成部分,它在语文教学中有着极其重要的地位.学生作文能力的高低是衡量语文素养的重要标准,为了提高学生的作文能力,下面谈几点体会.一、指导学生学会阅读阅读是运用语言文字获取信息、认识 | |
| 关 键 词：语文教学 培养学生 重要组成部分 作文能力 小学作文教学 获取信息 课外阅读 审美体验 语文素养 语言文字 |
| 28. 指导儿童画创作的几点体会 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:李岚 作者单位:湟中县职业技术学校 | |
| 常言道":施教之功,贵在诱导,妙在转化,要在开窍."教师的教学若能引导得法,必将诱发学生的巨大潜能,收到事半功倍的效果.下面结合多年美术教学实践,就启发学生思维、指导学生进行儿童画创作谈几点体会.一、 | |
| 关 键 词：儿童画 创作 学生思维 教学实践 作品 指导 教师 开拓思路 启发 命题 |
| 29. 历史课教学过程中创设情境需要注意的几个问题 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:杨雯 作者单位:湟中县西堡镇羊圈学校 | |
| 情境教学法,是指教师在教学过程中综合运用多种教学手段,创设出与教学内容相适应的场景和氛围,使学生身临其境,产生学习兴趣,主动地学习历史知识,达到学习目的的一种教学方法.要充分调动学生学习历史的积极性和 | |
| 关 键 词：学习兴趣 教学过程 教学情境 教学方法 历史课 学生学习 情境需要 情境教学法 综合运用 教师 |
| 30. 以青海藏族民歌为例 谈区域民族音乐的多元文化属性 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z1期 作者:李国顺 作者单位:青海师范大学 | |
| 在中国藏族区域音乐体系中青海藏族音乐是很有特色的.青海藏族分布的地区广袤,人口密度稀疏.由于地理、历史、宗教和风俗等方面具有诸多特性,其民歌同样也是独树一帜,并且具有复合性,凸显了文化的多元性、宗教性 | |
| 关 键 词：藏族民歌 青海藏族 人文背景 民族音乐 结构形态 文化理念 自然环境 生活方式 宗教性 音乐体系 |