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期刊封面
月刊  1957
期刊信息
主管单位: 青海省教育厅
主编: 郭风波
ISSN: 0529-3502
CN: 63-1006/G4
地址: 西宁市五四西路35号
邮政编码: 810008
电话: 0971-6310554 6302573
Email: qhjybjb@163.com
网址:

青海教育

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Qinghai Education

本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。

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21. 确认主体坚持主导追求最佳原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2008年 006期    作者:杜志杰    作者单位:浙江省宁波市鄞州区古林镇布政初级中学
随着农村中小学教师素质提升工程的实施和教育改革的进一步深入,各级领导对《综合实践》课程也更加关注,广大任课教师对课程的独特性、理论性、实践性理解也更透彻,因此发挥学生学习主体和教师主导作用,探究最佳教
关 键 词:综合实践 教学目标 学习主体 教师主导作用 任课教师 高质量 教育改革 培养学生 素质提升 农村中小学教师
22. 新课改下小学数学教学的点滴体会 (被引次数:3) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2008年 006期    作者:王桂   
一、数学课堂生活化面向21世纪的数学教学,应是人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.因此,在小学数学教学中,尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来,让学生初步体
关 键 词:小学数学教学 数学问题 数学应用意识 数学语言 实践能力 分与合 培养学生 数学学习 数学实践活动 课堂生活化
23. 诗歌教学方法种种谈原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2008年 006期    作者:李梅香   
中国古典诗歌浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮,语文教材选入的题材广泛、内容丰富、思想性强的优秀诗篇能让学生感受到古文化的满园春色,激发学生学古诗的兴趣,会收到意想
关 键 词:中国古典诗歌 古诗 学生感受 语文教材 教学方法 引导学生 内容丰富 精神食粮 民族文化 思想性
24. 农村学校综合实践活动课存在的问题及对策 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2008年 006期    作者:李成善   
新课程改革的重要内容之一,是在中小学开设综合实践活动课程,通过开设综合实践课,组织学生开展体验式、问题解决式、主题研究式学习活动,并充分利用和开发学校及周边社区的课程资源,在实践中培养学生发现问题、思
关 键 词:自主学习 综合实践活动课程 发现问题 农村学校 重要内容 思考问题 新课程改革 周边社区 综合实践课 课程资源
25. 我教藏族儿童说普通话原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2008年 006期    作者:才登   
青海省海北州是一个以藏族为主的多民族聚居地,藏族人口占全州人口的48%.由于受方言的影响,人们与外界的交际活动存在着很大的困难.如何消除方言隔阂,使民族语言与普通话顺利接轨?经过十几年的教学实践和探索
关 键 词:民族语言 青海省 聚居地 推广普通话 方言 幼儿 交际活动 藏族人口 教学实践 藏族儿童
26. 心系汶川 携手相助-我省教育系统涌动抗震救灾爱心暖流原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2008年 006期   
关 键 词:
27. 班主任要当艺术家原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2008年 006期   
教育是一门艺术,这毫无疑问,所以,班主任老师理应是艺术家.艺术家最重要的特质之一就是真性情的人.出自艺术家的真性情,从内心流淌、奔涌而出的作品才会具有感染力和震撼力.这就是为什么不同艺术家创作出来的作
关 键 词:艺术家 班主任 艺术作品 真性情 震撼力 感染力 教育 老师
28. 数学课堂教学改革中应确立的新观念 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2008年 006期    作者:都顺庭   
教学观念的更新是教学改革的先导,只有彻底摒弃陈腐僵化的教学思想,从全新的角度探索教学问题,建立新的教学观念,才能从根本上推动教学改革的迅速发展.本文试图根据现代教学理论,结合笔者的教学实践,对当前数学
关 键 词:数学思想方法 数学教学 情感意志 课堂教学改革 课程教学改革 教学观念 学生主体地位 数学思维活动 现代教学理论 新观念
29. 风雨中的保护伞原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2008年 006期    作者:乔薇    作者单位:西宁市虎台中学柴达木路分校初二(1)班
说起保险,种类有许多,但中学生一般都很少买保险.因为许多家长不信任保险,我家也不例外.经过两件事以后,我们家对保险的态度改变了.
关 键 词:家长 种类 学校 态度改变 人寿保险公司 医生 中学生 手术室 理赔 医院
30. 比较法在地理教学中的运用 (被引次数:1) 原文获取 
[中文期刊]   刊名:《青海教育》   2008年 006期    作者:李晓英   
比较法是不少教师在教学中喜欢运用的一种教学方法.教学时,将各种类型的知识进行对比,可以使学生更好地了解和掌握事物的共同属性和个别特征.由于比较法应用简便,适用范围广,并具有高度的科学性和较强的逻辑性,
关 键 词:教师 引导学生 地理教学 比较法 地理知识 教学方法 地理环境 学生学习 运用 适用范围