期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2006年 005 期 >>
| 21. 情感教学在语文教学中的应用 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:羊永强 | |
| 语文学科是培养语言能力的学科,也是培养情感的学科.情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观是否符合主观需要的内心体验,反映看客观事物与人的需要之间的关系,对于学生的学习情况尤其是语文学习特别重要. | |
| 关 键 词：情感教学 语文教材 情感因素 语文教师 引导学生 语文教学 语文学习 |
| 22. 反思利于教师专业成长 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:蒋咸佩 | |
| 反思是思考的一种方式,是对大量、丰富、具体、生动的感性材料在头脑中加以梳理,并运用总结、判断、推理等思维形式进行去粗取精、去伪存真,由此及彼、由表及里的思维过程. | |
| 关 键 词：教育教学活动 教师专业成长 教师教学 教学反思 更新教学观念 教师专业发展 |
| 23. 企盼中国特色的教育券早日问世 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 | |
| 教育券是诺贝尔经济学奖获得者米尔顿·弗里德曼提出的改革美国教育经费拨付办法的一种设想.他的基本思路是:将政府教育经费以支票凭证形式直接发放给家长.家长持具有货币等额价值的教育券为其子女自由选择政府认可 | |
| 关 键 词：教育券 中国特色 诺贝尔经济学奖获得者 办学资格 经费拨付 美国教育 弗里德曼 教育经费 自由选择 办学经费 |
| 24. 如何教低年级说话课 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:王海林 | |
| 说话教学是小学低年级语文教学的主要内容之一,其目的是培养学生的口头表达能力、思维能力.因此小学语文教师必须注重对学生语言表达能力的培养.那么如何教低年级说话课呢?我认为应该从以下几方面入手: | |
| 关 键 词：说话能力 训练说话 语文教学 低年级学生 说话教学 小学低年级 动手操作 口头表达能力 小学语文教师 |
| 25. 数学转化思想分类例说 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:杨丽琴 | |
| 辩证唯物主义认为,任何矛盾着的事物总是相互联系的,矛盾着的两个方面不仅在一定条件下共处于同一个统一体中,而且在一定条件下可以相互转化,从而推动事物的发展.数学是客观世界的空间形式和数量关系的反映,数学 | |
| 关 键 词：相互联系 有理数 知识体系 数量关系 平面图形 空间问题 类例 数学转化思想 数学家 辩证唯物主义 |
| 26. 教育过程中的"光环效应" |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 | |
| 教育过程中的"光环效应",是指教师在观察某个学生时,对于他的某种品性或特征有清晰的鲜明的知觉. | |
| 关 键 词：光环效应 教育过程 学生 教师 |
| 27. 如何提高教学效率 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 | |
| 关 键 词：教学效率 学习情况 了解学生 教学活动 教学原则 反馈 教师 |
| 28. 文学鉴赏浅谈 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:郭颜 | |
| 普通高中语文课程标准指出:"对文学作品的阅读鉴赏,带有更大的个人色彩,作品的文学价值,是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的,学生阅读的过程,其实就是发现和建构作品意义的过程,教师应该鼓励学生用自己的情感 | |
| 关 键 词：阅读欣赏 文学鉴赏 引导学生 阅读鉴赏 |
| 29. 高校图书馆如何吸引和服务读者 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:才让卓玛 | |
| 高校图书馆是大学生的"第二课堂",是大学生拓宽知识面,完善知识结构,全面提高自身素质的重要场所.随着数字化时代的到来和图书馆服务向数字化和网络化的迈进,如何提高服务质量和广泛吸引读者,是图书馆面临的新 | |
| 关 键 词：吸引读者 馆藏资源 服务质量 图书馆现代化建设 服务读者 高校图书馆 |
| 30. 地理备课中应坚持的四个原则 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2006年 005期 作者:李占梅 | |
| 教师在备课的过程中,只有既"吃透课本",又"吃透学生",并把两者结合起来,才能更好地进行地理教学,适应素质教育下课程改革的需要.具体来说,地理教师在教学中应坚持以下四个原则. | |
| 关 键 词：教学方法 课本 地理教师 地理课堂 地理教学 学习效果 |