期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 21. "物料衡等"解化学平衡题例谈 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z1期 作者:张立 | |
| "物料衡等"解化学平衡题例谈张立,郭铃中学化学课本在介绍化学平衡状态时,举了两个例子:①在500℃,1.01*105Pa条件下,把2体积SO2和1体积O2混和气体通人一个装有催化剂的密闭容器中,结果能 | |
| 关 键 词：化学平衡题 逆反应 平衡状态 |
| 22. 多角度培养学生思维能力三要 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z1期 作者:韩青峰 | |
| 多角度培养学生思维能力三要韩青峰,丁友韵近些年来,国内、国外试验了许多新的教学方法,可以认为,其宗旨都是为了充分调动学生学习的积极性,努力培养学生学习的各种能力.这也启发我们教师在化学教学中要重视学习 | |
| 关 键 词：思维能力 培养学生 多角度 |
| 23. 光波干涉的充分条件 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z1期 作者:郭乐民 | |
| 光波干涉的充分条件郭乐民光的干涉是光的波动性、光的电磁本质的有力证明,也是光学教学的重要章节.教材指出"两列光波满足相于条件(两列光波同频率、位相差恒定,振动方向不正交)时,光强度在空间按周期性变化, | |
| 关 键 词：光波干涉 必要条件 充分条件 相干性 干涉条纹的可见度 光源宽度 光程差 |
| 24. 要重视课堂教学反馈 （被引次数：4） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z1期 作者:万应财 | |
| 要重视课堂教学反馈万应财小学数学课堂教学中的反馈,是指在教学过程中,教师根据学生知识掌握的情况,及时采取措施,调节教学,查缺补漏的过程.它是师生信息交流的必经途径,是联系师生教与学信息的纽带,是提高课 | |
| 关 键 词：新知识 课堂教学质量 课堂作业 教学反馈 长方体和正方体 |
| 25. 对当前家教的几点建议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z1期 作者:韩珍 | |
| 对当前家教的几点建议韩珍随着社会和经济文化的发展,家庭教愈来愈被人们重视,但由于家长的道德水准和文化水平等存在着一定的差异,家庭教育中出现了种种偏向,须引起教育工作者和家长们的足够重视.一、家庭教育的 | |
| 关 键 词：家庭教育 思想品德教育 知识学习 道德品质 |
| 26. 浅议板书 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z1期 作者:秦燕鸣 | |
| 浅议板书秦燕鸣板书是课堂教学内容的书面化和形象化,是教师向学生传授知识的重要手段,也是教师课堂教学中的基本功之一.在我国,学校教学活动大多数都采用以教师为主体的课堂教学模式,教师通过板书概括和讲授教材 | |
| 关 键 词：板书设计 课堂教学模式 教学风格 逻辑思维 课堂讲授 提高教学质量 教师课堂教学 课堂教学内容 教师讲授 教学实践 |
| 27. 怎样批改学生作文 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z1期 作者:魏恩林 | |
| 怎样批改学生作文魏恩林批改学生作文,是作文教学的一个重要环节,是对学生进行思想教育和写作辅导的有效途径,也是师生互相学习的极好机会.批改的目的,在于启发学生认识自己作文的优点、缺点和错误,懂得今后作文 | |
| 关 键 词：思想内容 写作积极性 学生作文 作文批改 写作能力 教师 作文教学 写作水平 |
| 28. 圆周率及其符号表示趣话 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z1期 作者:孔凡哲 | |
| 圆周率及其符号表示趣话孔凡哲在中小学数学乃至数学科学的许多分支中,字母.是时常出现的符号.它就是圆周长与直径的比--圆周率的符号表示.圆周率是刻画圆的性质的重要形式,是圆的面积、球的体积、三角计算等众 | |
| 关 键 词：圆周率 符号表示 |
| 29. 如何讲清思想政治课概念 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z1期 作者:扎西东珠 | |
| 如何讲清思想政治课概念扎西东珠概念是反映客观事物本质属性的思维形式,或者说,概念是思维的细胞.一切科学的理论性认识活动都需要借助于它才可以进行,掌握了它,就可以用它来进行判断推理,分析、综合、比较、抽 | |
| 关 键 词：中学思想政治课 |
| 30. 相差关系应用题教学一得 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 1995年 0Z1期 作者:严玉秀 | |
| 相差关系应用题教学一得严玉秀学生在解答相差关系应用题时,往往出现见"多"就加,见"少"就减的现象.要使学生真正掌握"相差关系应用题"的解法,应从以下几方面着手.首先,要加强半独立性练习训练.所谓半独立 | |
| 关 键 词：数量关系式 女生 应用题教学 专项训练 |