期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2016年 006 期 >>
| 11. 建设良好班集体是班主任应尽的职责 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:顾永莲 作者单位:湟中县康川学校 | |
| 班主任工作是快乐而充实的,看着那一张张充满天真稚气的笑脸,见证孩子们身心健康成长,是我人生的最大享受.这一切都体现在事无巨细的班主任工作中. | |
| 关 键 词：班级管理 合格班主任 职责 |
| 12. 体育教学中落实"立德树人"根本任务的几点思考 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:梁绍邦 作者单位:湟中县田家寨中学 | |
| 培育学生健康的体魄是体育学科落实"立德树人"根本任务的核心内容,培育学生阳光心理是体育学科落实"立德树人"根本任务的重要内容.本文就体育教学中落实"立德树人"具体内容的几个重要方法作了阐述. | |
| 关 键 词：体育教学 立德树人 |
| 13. 作文教学之拙见 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:汪春兰 作者单位:湟中县田家寨镇丹麻学校 | |
| 本文从扩大空间、注重积累、加强练笔、多样化评改作文等几方面,探讨作文教学的实施策略. | |
| 关 键 词：作文教学 积累练笔 多样评改 |
| 14. 多彩的高中语文早读课 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:王英 作者单位:大通县第七中学 | |
| 早读课不仅有助于培养学生的朗读记忆能力、审美能力,激发学生学习语文的兴趣,而且具有开阔学生知识面,完善知识结构,进行思想教育、美学熏陶的功能.因此,要充分认识其意义,并采取行之有效的方法措施,正确加以 | |
| 关 键 词：早读 现状 意义 功效 |
| 15. 学生朗读能力培养浅议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:张静萍 作者单位:西宁市国际村小学 | |
| 本文通过培养学生的朗读兴趣、保证学生的朗读时间、逐步提高学生的朗读能力等几方面探讨了学生朗读能力培养的途径和做法. | |
| 关 键 词：朗读 能力 培养 |
| 16. 语文教学中审美教育的渗透 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:朱春英 作者单位:西宁卫生职业技术学校 | |
| 结合审美教育和语文学科特点,在语文教学过程中,使学生对作品所创造的艺术形象、艺术意境进行感受、领悟、理解,得到赏心悦目、怡情养性的审美享受和思想认识、道德情操等方面的教益,同时注意将审美规律渗透其中, | |
| 关 键 词：语文教学 审美教育 渗透 |
| 17. 投稿说明 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 | |
| 1.来稿须观点鲜明,论证缜密,文字流畅,正确使用数字、标点符号和计量单位符号.2.按学术论文要求撰写摘要和关键词,文后附注释和参考文献列表.摘要字数200字左右,关键词3~5个,注释及参考文献列表应完 | |
| 关 键 词：投稿说明 计量单位符号 全文字数 作者简介 学术论文 摘要字数 刊用通知 通讯地址 联系方式 纸质稿件 |
| 18. 对幼儿教育工作的几点思考 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:杜庆庆 作者单位:青海省中小学教学研究室 | |
| 本文从加强管理、科学教育、促进教师专业发展等几方面探讨分析了幼儿教育工作,并提出了可行性建议和措施. | |
| 关 键 词：幼儿教育 科学管理 教师专业发展 |
| 19. 对课堂教学评价的反思 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:李玲 作者单位:湟中县多巴镇中心学校 | |
| 课堂教学评价对教师的"教"与学生的"学"都起着导向、激励、调控作用.目前课堂教学评价现状如何?存在的主要问题是什么?针对这些问题,还可以提出怎样的改进措施?本文旨在对课堂教学评价中存在的问题进行分析并 | |
| 关 键 词：教学评价 问题 对策 |
| 20. 如何营造良好的语文课堂教学气氛 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2016年 006期 作者:义琳 作者单位:海东市教育局 | |
| 本文从教师自身美好的形象、积极的情绪、灵活多样的教学方法和给出时空等几方面阐述了营造良好课堂教学氛围的途径和方法. | |
| 关 键 词：形象 情绪 方法 时空 |