期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
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| 11. 运用注意规律 提高课堂效率 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:陈永红 作者单位:互助县台子中心学校 | |
| 在课堂教学中最让教师感到头痛的是学生不注意听讲,因而课堂教学效率不高.为解决这一问题,除需注重提高教师本身业务素质外,还需认真研究注意规律,运用注意规律,提高课堂效率.注意是心理活动对一定对象的指向和 | |
| 关 键 词：注意规律 课堂效率 课堂教学效率 无意注意 教师 心理活动 学生注意力 注意力分散 运用 业务素质 |
| 12. 论教师职业道德修养 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:许发云 作者单位:乌兰县第二完全小学 | |
| "人类灵魂的工程师"是社会对教师这一职业的肯定和赞誉,足以可见教师在社会上举足轻重的地位.为人师表者,除了必须具备丰富的学识,春风化雨般的点拨技巧,重要的还要有良好的品德.教师自身行为的道德规范,直接 | |
| 关 键 词：师德修养 教师学习 教师职业道德修养 道德规范 社会进步 学生 学校工作 汲取营养 重要作用 品德 |
| 13. 巧用创新教育 提高地理课堂效果 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:刘英 作者单位:格尔木市第十三中学 | |
| 《义务教育地理课程标准》指出,地理课程应着眼于学生创新意识和实践能力的培养,使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念,为培养具有地理素养的公民打下基础.因此,地理教学需要创新教育为其注入活力,也只有把 | |
| 关 键 词：创新教育 学生实际 实践能力 地理教学 学生创新意识 地理课程 学习兴趣 可持续发展 人地协调 我国古代 |
| 14. 利用导学案培养学生自主学习的能力 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:郭红英 作者单位:海晏县民族寄宿制小学 | |
| 导学案是用于指导学生自主学习的学习方案,是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图;是以学生为主体,养成学生自主学习习惯,培养其终身学习能力的有效方法和途径.一、充分发挥导学案中预案的作用,培养学生课 | |
| 关 键 词：学生自主学习 学生思维 引导学生 学习习惯 培养学生 课前预习 学案 终身学习能力 解决问题 教师 |
| 15. 初窥小学英语新标准修订版教材 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:彭亚琴 作者单位:西宁市七一路小学 | |
| 2012年,在国家基础教育课程改革十周年和《义务教育英语课程标准》(2011年版)正式颁布之际,外语教学与研究出版社依据新课标精神,对新标准英语教材进行了系统修订和改版.2012年9月,我担任一年级的 | |
| 关 键 词：新标准 新课标 修订版 修订教材 国家基础教育课程改革 英语课程标准 模块 义务教育 英语教材 新修订 |
| 16. 在语篇基础上开展有效的英语词汇教学 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:赵宏兰 作者单位:大通县桥头第二小学 | |
| 在进行小学高年级词汇教学时总觉得难以把握深浅,有时将词、句单独分开进行孤立的教学,学生不能很好地将词汇放在语境中实际运用.那么如何依托教材开展有效的词汇教学,真正激发学生的兴趣,培养学生的阅读写作能力 | |
| 关 键 词：英语词汇教学 语篇 小学高年级 引导学生 写作能力 培养学生 教学案例 实际运用 有效途径 教材 |
| 17. 拓宽有效渠道 培养创新意识 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:李丽莉 作者单位:福建省德化县尚思小学 | |
| 数学教育家弗赖登塔尔说过:"学习数学唯一正确的方法是让学生进行再创造."创新意识的培养是现代教育的基本任务,也是当前教学研究的重要课题.那么,在小学数学教学中如何培养学生的创新意识呢?一、营造宽松氛围 | |
| 关 键 词：创新意识 培养学生 创新思维 主体地位 基本任务 数学教育 学习数学 重要课题 小学数学教学 教学研究 |
| 18. 对中考备考的认识与体会 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:赵水云 作者单位:西宁市第十三中学 | |
| 一、确定切实可行的中考复习策略(一)复习应有一个详实可行的计划,要做到心中有数.第一轮抓住课本,有效复习.教师要充分理解和准确把握教材和课程标准对学生知识和能力的要求,通过对单元基础知识的复习,使学生 | |
| 关 键 词：中考备考 解决问题 基础知识 学生知识 中考试题 有效复习 准确把握 阅读理解 课程标准 教师 |
| 19. 模仿在作文教学中的尝试 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:马国香 作者单位:大通回族女子中学 | |
| 从事语文教学十几年,常常遇到一些学生提起写作文就头疼的现象.正如有句话调侃的一样:当今学生在语文学习上是一怕写作文,二怕文言文.每次遇到写作文,学生要么词汇贫乏,干巴巴地凑不成篇幅;要么啰啰嗦嗦长篇大 | |
| 关 键 词：作文教学 学生作文 模仿 写作基础 语文教学 写作水平 语文学习 认知能力 文言文 尝试 |
| 20. 我的"开放式互动"体育教学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2013年 0Z2期 作者:李生芳 作者单位:大通县第七完全中学 | |
| 传统的体育教学具有严格的计划性和约束性,教师只能按部就班地组织教学.教师是教学活动的指挥者,学生是教学活动的实施者,很大程度上制约了学生锻炼的热情和兴趣,对学生参与活动的积极性产生了一定的负面影响.而 | |
| 关 键 词：体育教学 学生参与 开放式 教师 教学理念 教学活动 主体地位 体育课 新课程改革 积极性 |