期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
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- 目录 << 2012年 012 期 >>
| 11. 新形势下小学生思想品德教育的新内涵 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:郭炳山 作者单位:青海省中小学教学研究室 | |
| 加强小学生珍惜劳动成果教育是思想品德教育面临的新任务.在我国人均GDP达到1000美元的今天,随着现代社会的来临和城市化步伐的加快,人们的物质生活越来越丰富,日常生活中的必需品与日俱增,人民日益增长的 | |
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| 12. 构建学校体育的新理念 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:王斌 作者单位:青海师范大学体育学院 | |
| 在应试教育的大背景下,体育与健身课程的地位越来越边缘化,体育锻炼的时间越来越少.由此导致的结果是,学生的体质每况愈下,各种疾病相继发生.因此,迫切需要重塑学校体育理念,以终身体育观为出发点,坚持兼容并 | |
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| 13. 做一个成功的班主任 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:王维霞 作者单位:乐都县高庙中心学校 | |
| 班主任是学生、家长、任课教师之间的桥梁,是联系学校、家庭、社会之间的纽带,是班级活动的直接参与者和领导者.班主任工作直接影响到学生的各方面发展,关系到学校的校风校貌和教育教学的质量,因此班主任工作是学 | |
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| 14. 对我省中小学教研工作的几点思考 （被引次数：2） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:哈薇 作者单位:青海省中小学教学研究室 | |
| 随着课程改革的深入和"校本教研制度"的建立,教学研究已成为推进我省基础教育课程改革、提高教育教学质量、全面实施素质教育的坚实基础和力量.一、主要做法(一)建立健全机制,促进教研工作规范化,保证充分发挥 | |
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| 15. 在游戏中学习 在游戏中成长 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:程启凤 作者单位:湟中县鲁沙尔镇幼儿园 | |
| 游戏是符合幼儿身心发展要求、快乐而自主的实践活动.在游戏中,幼儿可以使自身的各种能力获得练习和发展,并吸取周围生活中最基本的知识.可以说,游戏是儿童早期教育的一种学习方式,也是幼儿的主要活动.在幼儿园 | |
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| 16. 试论对独生子女的家庭教育措施 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:张雪慧 作者单位:长江大学 | |
| 计划生育政策是我国一项长期的基本国策,因而独生子女群体也将会长期存在并逐步成为我们社会的主体,他们将支撑起中国现代化建设,是中国未来的希望.家庭是孩子的第一课堂,家庭教育是其他任何教育都不可替代的,所 | |
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| 17. 培养学习独立性的意义及对策 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:徐恩恒 作者单位:西藏昌都第一高级中学 | |
| 知识是学会的,不是教会的;能力是"做会"的,不是"讲会"的.传统的课堂里,学生是被"教会"的,不是自己学会的,而这种会往往是表面上的会,即心理学所说的"假知",而不是真正的会.所以,教师要改变旧的课堂 | |
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| 18. 语文教学如何提升学生情感体验 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:孔繁珍 作者单位:海北州职业技术学校 | |
| 生活中,常听到学生家长或周围人说,现在的孩子太"酷".这个"酷",不仅仅表现在外表的装扮上,更多是来自于孩子内心的冷酷和淡漠.我们可以想象,优越的生活环境、稀少的人际交往、高强度的学习负荷,已经剥夺了 | |
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| 19. 开拓创新思维 优化作业设计 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:党玲英 作者单位:大通县桥头镇第一小学 | |
| 布置批改作业是学校教学的重要组成部分,是扩展学生思维、培养学生能力、扩大学习知识面、巩固所学知识的又一有效手段.《语文课程标准》积极提倡自主、合作、探究的学习方式,又帮我们打开了作业设计更为广阔的思路 | |
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| 20. 都是"好问"惹的祸 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2012年 012期 作者:赵晓花 作者单位:黄南州中学 | |
| "非学无以致疑,非问无以广识.""好问"与"勤学"均被视为一种优秀的学习品行,源远流长备受推崇.然而,在实际的学习生活中,我们也经常发现,不少师生心目中谦虚好问的好学生,往往成绩平平,这种学习、成长中 | |
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