期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2008年 005 期 >>
| 11. 师爱之道 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2008年 005期 作者:索有杰 | |
| 所谓师爱,简言之就是教师对学生的爱.师爱是教师忠诚党的教育事业的强烈事业心和崇高职业道德的体现.可以这样说,只有爱学生,才能教育好学生.否则,教不好学生,也当不好教师. | |
| 关 键 词：教育教学活动 教师 教育事业 师爱 好学生 职业道德 事业心 尊重学生 健康成长 |
| 12. 班主任培训最需要什么 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2008年 005期 | |
| 只有投其所需,才能被人接受,班主任培训也一样,只有从一线班主任的实际出发,合理安排学习内容和形式,才能收到好的效果.最需要以下诸种培训: | |
| 关 键 词：班主任培训 实际出发 学习内容 合理安排 才能 |
| 13. 新课程数学课堂教学"学科整合"略议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2008年 005期 作者:周红 | |
| 《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.而新课程改革的根本目的是提高全民族素质,多出人才、出好人才.这就要求作为基础学科之一的数学课,要以学生的全面 | |
| 关 键 词：数学课堂教学 学生 学科整合 教学效益 相互补充 基础学科 新课程改革 知识系统结构 数学课程标准 教学内容 |
| 14. 以德为先育人为本 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2008年 005期 作者:张世丁 | |
| 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上指出:高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育.广大教师要自觉地坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖 | |
| 关 键 词：荣辱观 社会主义核心价值 引导学生 精神追求 灵魂工程师 优秀教师 以德为先 个人理想 实践社会主义 师德修养 |
| 15. 省教育厅领导赴湟中看望马复兴并召开座谈会 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2008年 005期 作者:陈丽娜 | |
| (本刊讯)2008年3月15日,省教育厅厅长王予波携厅党组、教育工委的有关领导同志前往湟中县下麻尔村小学,实地召开了学习马复兴精神座谈会,并向马复兴捐赠了一台价值10000余元的电脑设备. | |
| 关 键 词： |
| 16. 自主合作探究学习的几个误区 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2008年 005期 作者:马国兰 | |
| 误区一,强调学生的自主构建,却忽视教师的引领作用.教师在教学实践中,一味地让学生自读课文,自定学习内容,自选学习方法,缺乏艺术引领,常用你喜欢读哪一段就读哪一段,你想怎么学就怎么学没关系,想说什么就说 | |
| 关 键 词：自主构建 学生主体性 误区 教师作用 探究学习 学习方法 教学行为 学生学习 教学实践 课堂小组合作学习 |
| 17. 《教学交流》杂志 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2008年 005期 | |
| 关 键 词： |
| 18. 别让艺术成为孩子负担 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2008年 005期 | |
| 冼星海曾经说过:"音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶睦情的熔炉."但目前我们的一些做法却歪曲了音乐的本意.一些学校和家长,将学习音乐作为孩子升学或者成名的手段,采用一些高压 | |
| 关 键 词：孩子 负担 艺术 音乐 冼星海 功利心 学习 压力 |
| 19. 责任、执着、精神-论学习马复兴精神 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2008年 005期 作者:峰波 | |
| 不用科学家开办讲座,我们都知道,在这个世界上,脑力超人的天才和智力明显低下的愚人都是极少数,绝大多数人譬如你、我以及他和她,基本属于智商在正常值的芸芸众生之列.如果你已经到了明白事理的年龄且有自知之明 | |
| 关 键 词：责任心 超人 人生目标 智商 复兴 精神 残疾人 社会责任感 芸芸众生 正常值 |
| 20. 物理学法指导一议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2008年 005期 作者:李长福 | |
| 学生学习方法形成的一个重要渠道是教师的影响,而教师的教法往往成为学生学习的模式.对初中学生来说,课堂听讲、思考问题、独立完成作业等,仍需要教师引导、激发和督促.学生科学的学习方法和良好的学习习惯,就是 | |
| 关 键 词：初中学生 解决问题 学生体验 独立完成 学法指导 思考问题 思维活动 学习习惯 教师引导 学生学习方法 |