期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2005年 006 期 >>
| 11. 概谈化学实验技能培养 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 006期 作者:刘昌威 | |
| 化学是一门以实验为基础的自然科学.在中学化学教学中,通过各类实验进行有目的、有计划地培养和训练学生的化学实验技能,是提高化学教学质量的重要途径之一.化学实验技能是经过反复练习才能巩固的,是化学教学的重 | |
| 关 键 词：技能培养 化学教学 实验教学 化学实验技能 |
| 12. 最小公倍数法求函数周期的局限性 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 006期 作者:李文芳 | |
| 利用"最小公倍数法"求一些三角函数的周期(最小正周期),解法虽巧妙,但有一定的局限性.为叙述方便,先举两例如下: | |
| 关 键 词：最小正周期 数的周期 最小公倍数 |
| 13. 浅谈语感训练 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 006期 作者:郭颜 | |
| <普通高中语文课程标准>要求我们提高学生的阅读能力、写作能力和说话能力,其实也就是提高学生的语感能力.因此,语文教学(包括听、说、读、写活动)应该为培养和提高学生的语感能力服务. | |
| 关 键 词：语感训练 语文教学 语感能力 语文课程标准 |
| 14. 教育部今年将着力做好农村教育等六大重点工作 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 006期 | |
| 教育部部长周济在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上说,教育部2005年将重点做好农村教育等六个方面的工作. | |
| 关 键 词：农村教育 重点工作 国务院新闻办公室 新闻发布会 教育部部长 2005年 周济 |
| 15. 低年级数学教学新议 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 006期 作者:李云 | |
| 数学内容生活化,让学生学习现实的数学,是新课程的重要理念.发掘生活中的素材,唤醒学生的生活经验,将数学知识与学生生活实际紧密地联系起来,把社会生活中的题材引入课堂教学之中,是数学教学体现新理念的重要一 | |
| 关 键 词：课堂教学 数学教学 低年级数学 |
| 16. 利用校园网促进信息技术与课程整合 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 006期 作者:张亚利 | |
| 所谓信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与课程教学有机地结合起来,将技术作为一种工具,改变传统的教学模式,提高教与学的效果.但是,目前信息技术与课程的整合面临三大问题:第一,教师手中没有充足 | |
| 关 键 词：信息技术与课程整合 校园网 信息技术与课程的整合 |
| 17. 抓教育教学管理促新课程实施 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 006期 作者:曹正珪 | |
| 新一轮课程改革对学校管理者提出了很多挑战,作为管理者应该先抓什么?怎么抓?对此,结合多年的实践笔者谈谈肤浅的认识. | |
| 关 键 词：学校管理者 新课程实施 课程改革 教育教学管理 |
| 18. 环境污染与保护我们的家园 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 006期 作者:许常娥 | |
| 二十世纪中叶以来,随着世界经济不断发展,地球的生态平衡遭受了前所未有的破坏,面临着空前的危机. | |
| 关 键 词：环境污染与保护 |
| 19. 强化师德铸造师魂 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 006期 作者:黄雪琴 作者单位:西宁市贾小庄小学 | |
| 大家常说教师是"人类灵魂的工程师",的确,在人类社会的发展进程中教师起着不可替代的作用.作为教师,用语言播种,用笔墨耕耘,用汗水浇灌,用心血育人,不但是人类文明的继承者,同时也是传播者.这就是我们崇高 | |
| 关 键 词："爱" 发展进程 人类社会 灵魂的工程师 教师 人类文明 师魂 师德建设 传播者 可替代 |
| 20. 关于预防未成年人犯罪的思考 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2005年 006期 作者:来君 | |
| 预防未成年人犯罪是一项复杂的社会系统工程.未成年人犯罪预防对象的特殊性,预防主体的多样性和预防内容的双重性,决定了未成年人犯罪预防方法的复杂性和多样性.学校是未成年人的第二家庭,是他们学习知识、步入社 | |
| 关 键 词：预防未成年人犯罪 |