期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2004年 004 期 >>
| 11. 体育分项教学的研究与实践 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:崔适恭 | |
| 西宁市五四大街小学从2000年开始,提出了以学生发展为本的课程观;宏观的动态的课程观;开放的立体的课程观以及可持续发展为终身教育奠定基础的课程观.从建立生动的课型和模式入手,开展了创新教育"体育分项教 | |
| 关 键 词：体育教师 研究与实践 课程观 分项教学 体育教学模式 |
| 12. 西宁市五四大街小学 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 | |
| 关 键 词：西宁市 |
| 13. 强化督政督学促进依法治教为青海教育的改革与发展保驾护航-祝贺《青海省教育督导规定》颁布实施 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:杨全玮 作者单位:青海省教育厅 | |
| <青海省教育督导规定>(以下简称<规定>)经2003年11月18日省政府第五次常务会议审议,12月4日由代省长杨传堂签发,以省政府第39号令颁布,于2004年2月1日起施行.这是我省教育工作中的一件大 | |
| 关 键 词：改革与发展 青海教育 教育督导工作 |
| 14. 多途径构建个性展示平台-谈『练笔』作文与个性培养 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:庞力 | |
| 语文教学过程中,如何让学生用自己的眼睛、头脑去观察、认识事物,从而展示个性特点,这是作文教学的任务之一.如何在作文教学中要给学生构建一个可以展示个性的平台呢?笔者以为篇幅短、形式多、频率快,俗称"小作 | |
| 关 键 词：小作文 观察能力 大作文 实与虚 作文教学 多途径 展示个性 |
| 15. 数列极限的教学探讨 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:耿琦 | |
| 在数学学习过程中,学生难免出错,重要的是教师在教学过程中应引导学生概括出解决问题的方法.数列一节结束后,出示如下几道题来考查学生对数列极限解法的掌握情况: | |
| 关 键 词：数列极限 |
| 16. 求异面直线所成角的解题策略 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:史建文 | |
| 异面直线所成的角,是立体几何教学中的重点和难点,历届学生都反映了一个共同的问题,那就是难以把异面问题转化为平面问题.本文结合例题,给出求异面直线所成角的几种解题策略. | |
| 关 键 词：异面直线 |
| 17. 数学学习习惯与方法的培养 （被引次数：6） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:朱典君 | |
| 作为数学教师,不仅要关注如何教,而且更要关注如何指导学生学,培养学生良好的学习习惯,以达到"教是为了不需要教"、"学是为了更会学"的目的. | |
| 关 键 词：数学学习习惯 |
| 18. 对高中物理课本两个图形的理解 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:赵永菊 | |
| "α粒子散射实验"和"电磁振荡"两项内容在高考说明中是A知识点,要求学生掌握其内容,并能在有关问题中识别和直接使用.当我们在识别和应用时则遇到了难题:同一项内容在"高中物理必修课本"和其它课本中所采用 | |
| 关 键 词：高中物理课本 α粒子散射实验 电磁振荡 电容器 |
| 19. 兴趣-学好数学的前提 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:朱清英 | |
| 怎样才能使学生学好数学呢?这是我们数学教师最为关心的问题.笔者认为,只有培育学生的学习兴趣,学生才能学好数学.因为兴趣是人们力求认识事物和探求知识的一种心理倾向,它能激发和引导我们努力去探求某种事物的 | |
| 关 键 词：课堂教学情境 改进教学方法 学习数学 《几何》 数学学习兴趣 数学概念 第一堂课 数学课外活动 激发学生的学习兴趣 激发学习兴趣 |
| 20. 让学生永远充满问号 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2004年 004期 作者:张成 | |
| 有位教育家曾说过,中国的孩子是带着问号走进课堂,带着句号走出课堂.把孩子头脑中的问号变成了句号,究竟是教育的成功,还是教育的失败呢? | |
| 关 键 词：问题意识 进课堂 源泉和动力 人才需求 教育成功 知识经济时代 学生教育 知识仓库 走出课堂 持续发展 |