期刊封面
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| 月刊 1957 |
期刊信息
| 主管单位： | 青海省教育厅 |
| 主编： | 郭风波 |
| ISSN： | 0529-3502 |
| CN： | 63-1006/G4 |
| 地址： | 西宁市五四西路35号 |
| 邮政编码： | 810008 |
| 电话： | 0971-6310554 6302573 |
| Email： | qhjybjb@163.com |
| 网址： |
青海教育
Qinghai Education
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
| 刊内检索 |
- 目录 << 2002年 006 期 >>
| 11. 浅谈初中英语教学中的素质教育 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:贺香兰 | |
| 中学英语素质教育要求通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣.同时,还要培养学生良好的学习习惯,发展学生的思维能力和自学能力,为进一步学习打好基础.作为 | |
| 关 键 词：教学思想 优化课堂教学 素质教育要求 转变教育观念 中学英语教学 初中英语 |
| 12. 园丁超市 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 | |
| 首先要注意把发音位置调高一些,也就是把声带振动次数增多.因为频率高了,周围的披裂肌、甲状软骨、喉头软骨受到高频的微弱振动,充血及散发功能的周期也就相应缩短, | |
| 关 键 词：发音位置 喉头软骨 发声器官 园丁 微弱振动 基本音调 声带振动 养成习惯 |
| 13. 作文教学中的几朵浪花 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:林玉琴 | |
| 语文教学的最终目的就是为了培养学生说和写的能力,学生走上社会后,在应聘、述职等考查中最能体现语文素质的也是说 | |
| 关 键 词：作文课 语文教学实践 语文素质 作文教学 |
| 14. 高中语文新教材教学初探 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:陈永斌 | |
| 高中语文新教材内容的改革,为语文教学注入了活力,也为举步维艰的语文教改带来了新的机遇.但语文教改能否获得成功,彻底打破旧有模式,关键 | |
| 关 键 词：教材教学 高中语文 阅读教学 新教材 语文教改 |
| 15. 地理教学应贯彻直观性原则 （被引次数：5） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:祁国新 | |
| 中学地理是教师向学生传授地理知识,形成和掌握一些地理的基本概念和技能、技巧的一门重要学科.学生虽然在小学也学过《自然常识》,但由于受知识水平和生活经验的限制,思维能力和推理能力还较差.任何地理现象, | |
| 关 键 词：直观性原则 地理教学 |
| 16. 如何提高学生的词语转换能力 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:陈萍 | |
| 在英语教学过程中注重培养学生词语的转换能力,是提高学生语言应用能力,提高英语教学效益的重要途径.笔者以为,对此应注重以下两方面的教学: | |
| 关 键 词：英语教学 如何提高 服务员 可译性限度 文化背景知识 词语转换能力 语言应用能力 |
| 17. 转变教育思想营造素质教育氛围 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:李咏梅 作者单位:西宁铁路第二中学 | |
| 我校是一所九年制义务教育学校.近两年来,学校发扬"吃苦、创业、团结、奉献"的青藏线精神,不断更新办学理念,锐意进取,从教学改革中寻找出路,在素质教育上狠下功夫.先后被兰州铁路局、西宁铁路分局命名为"先 | |
| 关 键 词：转变教育思想 义务教育学校 实施素质教育 教学质量 |
| 18. 在小学数学教学中发展学生的想象力 （被引次数：3） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:冯美龄 | |
| 心理学家认为:想象是智力活动最见活力的心理现象,没有想象就没有创新,善于创新必须善于想象.思维的求异性、发散性、逆向性都是在想象中展开的.创造性思维的发展离不开想象.爱因斯坦说过;"想 | |
| 关 键 词：小学数学 想象活动 发展学生 创造性思维 |
| 19. 点击思维之键开启创新之门 （被引次数：1） |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:徐新 | |
| 数学是思维的体操,现代教学论也认为:数学教学实质上是数学活动的教学.没有思维就谈不上数学教学,更谈不上培养能力,开发智力.而创新的培养,源于平时的教育教学过程,源于课堂教学.作为课堂教学的主导者-教师 | |
| 关 键 词：课堂教学 逆向思维 发散思维 创新思维 数学教学 创新能力 思维训练 教育教学过程 现代教学论 数学活动 |
| 20. 听、说、读与写 |
| [中文期刊] 刊名:《青海教育》 2002年 006期 作者:王炯 | |
| 写是语文课的一项重要训练;是长期以来人们用来衡量学生语文水平的一个重要项目.写,一般总是环绕读的内容来进行的,而听、说、读都会在写的方面留下它的足迹.如听课要记笔记, | |
| 关 键 词：语文课 双音词 观察能力 读写结合 语文水平 语法练习 记笔记 文言文 培养学生 学生想象力 |